二1班家长会发言稿.docx

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1、识字、写字（本学期识字量比较大）本学期要求会认450个字、会写350个字。（一）拼读音节要准确在这方面容易错误的孩子，那么我们家长可以定期变化检查的形式，有意识地出一些孩子易错的音节，培养孩子遇到这类题认真拼读的习惯。（二）同音字、形近字较多。金秋时节劳动春华秋实旁边1、同音字理解字在词中的意思2、形近字注意字形的区别3、易错字了解您自己孩子的易错字，及时记录定期再现、巩固，这是我记录下的全班孩子易错的字，我会每天选择2-3个和新学的词语同时检测，您不需要每天都全部检测，这样也会增加孩子的负担，每天您就挑选孩子易错的1、2个词语，多次巩固。不用怕错，在刚刚学习的初期，出

2、错有时并不是坏事，错了可以更好地加深印象，但是错了要及时改正，最好错误能够在家中发现，让孩子在学校的学习尽可能获得好的成绩，可以直接激励孩子学习的信心和兴趣，影响到孩子更加积极、认真的学习。（三）一字组多词（不能组地名、人名、数量词、“着、了、过、的”）我们平时课堂上1个字会口头组很多个词，但为了减轻孩子的负担我们每个词只写1个词语，这是远远不够的，也不能应对测验。孩子们要能够灵活运用，一字组多词，就需要在家中每天听写的时候能够有针对性地进行练习。（一、2）（四）词语积累（同音字）四字词语、成语积累在有些词语中虽有没有学过的字，但仍会以填空的形式进行检测。（一、5）由于

3、我们平时练习的少，同音字就特别容易写错，所以平时每天回家的复习中我们也要关注这样的词语。（五）书写要工整规范。注意观察范字，本学期很多同学的书写都有明显的进步。查看孩子的听写本和家庭听写本。1、首先比较2个本的书写。是否标准一致。体现了家庭和学校要求是否一致。我不担心我们的孩子能否把字写漂亮，因为我知道我们班每一个孩子都能把字写得很漂亮，我担心的是孩子在学习的过程中养成的习惯，和他今后会怎样去写。2、每天的检查是否有针对性。3、错字是否及时发现并及时改正了。4、态度决定一切。同样是陪伴孩子的10分钟，我们在这10分钟里给予孩子的不仅仅是字词的巩固，我想更重要的，也是最重

4、要的是通过这种每天的亲子方式培养孩子、影响孩子一种认真对待的态度。这也是我今天最想和各位家长表达的。试卷的第二部分是阅读与积累，那我们就接着说说阅读与积累（一）语言积累本学期所有要求背诵的课文、课内外古诗、四字词语要求完全掌握。会填空、会默写。不能错字、加字、少字。（二）课内阅读读书：重视预习的过程（三不：不错字、不加字、不丢字）基本上课堂上比较活跃的孩子都是课前预习比较充分的孩子，有些孩子积极性有，但起来后读书出现很多错误，读完后，很多同学都会给他提出很多错的地方，您想孩子下次还会再愿意在全班面前读吗？课堂上如果总是遇到挫折，那他的学习兴趣还会高吗？所以，请各位家长一

5、定要关注孩子的读书。对课文有了初步的了解，不仅可以提高我们课堂上的学习效率，还会对孩子学习产生兴趣。重点段落和知识点都会在课堂阅读学习过程中进行练习。（三）课外阅读一、二年级课外阅读不少于5万字。如果孩子能够真的按照我们每天的要求去做，那么孩子应该已经养成了每天坚持课外阅读的好习惯。升到2年级后，我想除了我们要求的阅读之外，可以开始给孩子推荐一些孩子感兴趣的课外阅读书目了，而且每次的阅读都应该提一些要求或问题，让孩子有意识地带着问题去读书。写话1、注意审清题目的要求。2、至少写3句话以上。3、标点符号的运用。4、培养孩子养成写完后做第一个小读者的习惯，检查自己的语句是否

6、通顺。（希望家长同样认真地去阅读孩子的小作品，及时地给予肯定。有条件的情况下进行修改。）2个写话本秋天的收获说到这些实践性的作业，我想知道您是什么样的态度？我想更多地是不太喜欢吧！我特别能够理解，因为我们以前很少有这样的作业，但现在孩子的综合实践、动手能力、参与意识越来越得到重视，而这些实践性的作业也就越来越多，我女儿不到4岁，但幼儿园已经开始让他们用A4纸开始完成这样的作业了。但我想说的是，我们不喜欢不一定孩子们就一定也真的不喜欢。下面我们来欣赏一下咱们孩子们十一期间完成的实践作业。没想到我们刚刚上二年级，孩子们就有这样的水平了吧！我把孩子们的作业给我的家人看，他们惊

7、讶得不得了，因为不是一个，而是全班孩子个个都写得那么好，个个都像一个小作家！我同样把这份视频放给孩子们听，孩子们边听边欣赏边给他们认为精彩的作业鼓掌。我们孩子们为什么而鼓掌，下面是孩子们的点评：1、我认为她能把课文里学到的词语和句子用上，我为他鼓掌。2、我觉得他的知识特别丰富、词语特别多我为他而鼓掌。3、我觉得他画得画和他写的内容特别一致，我给他鼓掌。4、我觉得他的态度特别的认真，我给它鼓掌。5、我觉得他特别的特别认真，写出了自己的感受，所以我为他而鼓掌。……我知道，孩子们的这份作业中还有很多的不足，比如词语搭配的不够恰当、词汇比较单一、