自我认识之价值观澄清（PPT49页).ppt

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1、第二章自我认识之价值观探索案例叶新宇已经大三了，很快就面临毕业找工作的问题，是找一份收入一般但稳定且福利好的工作，还是找一份薪水较高但挑战很大且极不稳定的工作？程一鸣是叶新宇的同学，也在考虑找工作的问题。他看到自己的表哥在一家外企工作，表面上风光无限好，其实累的要命，加班到深夜两点是常有的事。他很疑惑：是否一定要找一份收入很好单很累的工作来满足自己的虚荣心？王雨婷是一名外语系的学生。想到大学毕业后的前途，她觉得很迷茫。一方面，她觉得做一名翻译也许挺适合自己，另一方面，她又不满足于只给别人打工，希望能有自己的天地。从小她的心气就比较高，好强的性格促使她想去拼搏一番。不过，她又觉得四年的

2、学习很没底。究竟自己将来能做到什么程度呢？能让自己满意吗？她很困惑。鱼与熊掌，我要的到底是什么？或者，哪个是鱼，哪个是熊掌？什么是好工作？什么事最适合自己的工作？在哪项工作中，我能真正开开心心投入并实现自己的价值？这些可能是许多人在择业时会面对的问题。练习请在纸上写下“我希望做……的工作”。在一分钟的时间内尽可能多的写下你头脑中所联想到的任何短语，形容工作特质或属性。请思考：你在工作中找寻的是什么？你判断工作“好”“坏”的标准是什么？请将你所写的内容、你的思考和同伴分享。下面是一些大学生所写的例子：没有太大压力，能够有不断学习提高成长的机会，人际关系不复杂，相互帮助相互学习相互提高，

3、相对安静，不受太多制度的制约，能够帮助别人体现自己的价值。有挑战性，不沉闷单调，是我所热爱的，可以成为生活的乐趣。有发展前途，不要太累，让我有足够的自由支配时间，能够劳逸结合。可以让我快乐，有成就感。清闲，离家近，赚钱多，时间短，环境优越，单位领导正直，单位同事心地善良，工作稳定，不用东奔西跑。能更多与年轻人接触，富于交流的乐趣。尽量贴近自然，而不是成天面对电脑或文件，健康的，不会带来身心伤害，能够帮助别人，感到提供帮助的快乐。这些用下划线标出的词语。他们都反映了个人在工作中所寻找的是什么、需要的是什么、用什么样的标准来判断工作的好与坏。他们就是我们的工作价值观。一、什么是价值观？价

4、值观：就是我们在生活和工作中所看重的原则、标准或品质。换句话说，就是你在乎的、觉得重要的或是想要追求的。它指向我们一生中最重要的东西。因此他也是一套自我激励机制。生涯大师舒伯（super,1970）认为，职业价值观是个人追求的与工作有关的目标，亦即个人在职业上所看重的工作特质或属性。它是个人价值观在职业问题上的反映。二、价值观的激励作用马斯洛（1970）提出，人有五个层次的需求：生理需求、安全需求、归属需求、尊重需求和自我实现的需求。只有当低层次的需求得到基本满足后，个人才能关注并致力于满足下一层次的需求。这些需求是强大的内在驱动力，我们所做的事情正是为了满足这些需求。我们的需求在生

5、活中反映出来，就体现为我们的价值观。比如，有些学生会比较重视工作能带给自己多少收入，而有些学生，可能更多的考虑要做自己喜欢的工作。这两者的不同在很大程度上可以归结为他们所处的需求层次不同，前者在生理、安全的层次上，而后者在较低层次的需求已经得到满足的情况下，追求对“归属”、“自我尊重”、“自我实现”的需要。下图标示：马斯洛需求层次模型所对应的价值观自我实现自我尊重归属需求安全需求生理需求发展和成长、兴趣、创造性、社会意义成就、地位、声望、自主性人际关系、团队合作工作稳定性、工作条件经济保障、工资待遇练习：我的需求结合刚才的练习，对照需求层次模型，想一想，你处在哪一级需求层次上？你最希

6、望在工作中获得对哪个层次需求的满足？什么因素能够带给你满足感、激励你更好的工作？三、为什么在职业选择中要考虑价值观？价值观是人们在考虑问题时所看重的原则和标准，是人们内在的驱动力。因此，价值观在人们的生涯发展中往往起到极其重要的、决定性的作用。甚至可能超过了兴趣和性格对个人的影响。影响人们对目标、事物的选择；影响人们对事物的评价和感受。名人案例：杨澜、特里萨修女、席琳.迪翁４、座右铭：“什么是快乐？只有创造才是快乐，其他都是没有意义的在地上飘浮的影子。"５、父母给了她一个充满爱的家庭。乐观、努力、责任感；６、丈夫吴征：坦荡，充满热情７、阳光文化公司：非常大的挑战，苦，累，难，值；执着

7、；失败后的感触：不是牺牲了自尊，而是知道自己不是一个有才华的商人；对商人更加敬仰。８、她形容内心深处的自己："我渴望浪漫的生活，渴望冒险，渴望挣脱一切束缚，远离尘嚣，在天上飞！"１、为什么要做主持人？内心有一种东西，要跟别人去交流２、《正大综艺》１－２００期为什么选择去美国读书？好奇、冒险、自己的理想３、喜欢读书：《约翰·克里斯朵夫》一个犯过很多错误的年轻人，但是真诚、对艺术不懈追求、矛盾杨澜两段话一个人要想成功的话，一个最重要的基础，就是先要明白自己到