2014为高三“一模”加油(演讲稿)赵秉乾.doc

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1、为2014届晓社高三加油上周四、周五，广州市进行了高三一模考试，同学们知道，一模考试是除高考外的最大的一次考试。我校在高三师生的努力之下，取得了比较好的成绩。因时间仓促，据初步统计的数据表明：从总均分看，我校获得荔湾区理科总均分、文科总均分第一名；从单科平均成绩看：我校获荔湾区第一名的学科有：理科数学、理科综合、、文科数学、文科综合。从优秀生数量看：全区文科四科中的语文、数学、英语三科第一名均在我校；理科四科中的语文、理综两科第一名在我校。全区的理科总分前10名真光占3名，全区的文科总分前10名真光占4名；全区的理科综合前10名真光占6名；文科语文前10名真光占4名；文科数

2、学前10名真光占7名，文科英语前10名真光占5名。本次考试重点本科人数、普通本科人数等数据等待广州市划线后再告诉大家，我们估计，与1月份广州市调研考试相比，我校重点本科人数、普通本科人数应均有上升。本次一模考试，虽然取得了一些成绩，特别是与调研考试对比取得了全面的进步，在荔湾区占有绝对优势，但是与我们学校的目标比还有一定差距，部分数据不尽如人意。在这高考冲刺的最后关头，同学们要时刻保持清醒的头脑，一定要明白“一模是一模，高考是高考”。一模绝不是高考，“一模”考得差不代表高考考得差，“一模”考得好也不代表高考考得好。2012年一模到高考：文科上升最高的104.5分；文科下降最

3、高的32.5分；理科上升最高的138分理科下降最高的85分。2013年一模到高考：文科上升最高的118.7分；文科下降最高的60.8分；理科上升最高的242分理科下降最高的52.6分。2013年我校一模重点本科上线153人，高考重点本科上线164人，增加了11人，一模本科上线670人，高考本科上线694人，增加了24人。史金璐一模区35名、二模区33名，高考区第一名，被香港中文大学录取。用她自己的话说“学习好比是往银行存款，零存整取，虽然每次存得不多，但存的时间长了，最后取出来连本带息是一笔非常可观的收入，无论你平时考试怎样，重要的是每天坚持学习，毫不放松，到高考一定收获的

4、是成功。”我们现在正需要史金璐这种坚持不懈的精神。无数事实证明：从一模到高考虽然只有78天的时间，但这78天是很不寻常的78天，会有很大的变数，会发生奇迹，也会发生遗憾，从一模到高考，本科B也会上升到重点本科，重点本科也会变成本科B。那么在你身上会发生奇迹还是终身遗憾，完全取决于你自己。我们必须冷静、客观、理智地对待一模。诊断问题，调整策略，立即投入到最后阶段的复习中，向高考发起新的、更猛烈的、最后的冲锋。没考好的同学，感谢一摸，它让你在高考之前发现了问题，说明你之前的复习是有问题的，要抱着“只为成功找方法，不为失败找理由”的态度，认真分析问题在哪里？是知识方面的问题、学习

5、方法方面的问题、还是学习态度学习习惯专注度勤奋度等方面的问题，抓紧时间，进行校正和弥补，你一定要明确，“成绩是勤奋的积累，失败是懒惰的积累”。荀校长曾经讲过：“无论你怎么努力你可能落后，无论你怎么落后，你一定要更加努力”。这是给你最后的一次机会了，你要抓住并珍惜这个机会，利用好这个机会，用好每一天每一节课每一个自习，你要绝地反击，你要比别人下更大的功夫，投入更多的时间，奋力拼搏78天，6月7、8日见分晓。考得好的同学，也感谢一摸，它让你增强了信心，说明你前一阶段的复习策略和方法是有效的。你要把过去的优势变成更大的优势，把潜在的优势变成新的优势，你更加要头脑冷静，面对一点成绩

6、千万不可沾沾自喜，把暂时的成绩抛给过去，把注意力集中在寻找与他人的差距、寻找自己新的增分点上，更加勤奋、更加努力，剑指高考，亮剑高考，完胜高考。我们必须清楚：一模分析的目的是：明确增分策略。一模分析的重点是：找准问题、查明原因、研究改进措施，一模分析的要求是：在研究改进措施时，要注意保证强项不会减弱、弱项能得到一定的改善。对学校而言：为提高总分上线率而努力！对学科而言：为提高学科上线命中率而努力！对学生而言：为提高每1分而努力！我们必须知道：在全国大多数省份高考人数连年下降的背景下，广东高考人数逆势上扬，继去年超越河南成全国第一高考大省后，2014年广东省普通高考报名人数再

7、创新高，达到75.6万人，比去年增加2.6万人，增长3.6%。我们怎么办？抢抓时间，增加1分，压倒近万人。我们必须做到：提高后阶段高考备考活动的有效性。具体来讲：1、调整好心态，下定决心，付诸行动，喊破嗓子不如摔开膀子。2、把周考当高考，做好周考后分析、更正、总结、反思等各环节工作，力争做到考后满分。3、相信老师，信任老师，按照老师的要求完成好老师布置的学习任务，特别是上课要专心听老师讲课。4、整体均衡，总分优先。“总分高才是真的高，六科好才是真的好”。一位名人讲过：“人的成长不是做好自己喜欢做的事，而是把自己不喜