XX学年期中考试后的家长会发言稿[推荐].docx

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1、XX学年期中考试后的家长会发言稿 各位家长:  你们好!感谢您能抽出宝贵时间来参加这次家长会！也谢谢您对学校教育工作的关心和支持！今天有机会和各位坐在一起，是为了一个共同的目的，就是为了孩子们的学习、为了孩子们的成长、为了孩子们的明天。召开这次家长会，我们的目的也就是加强家长和学校之间的联系，具体细致地与您交流孩子们在学校学习和生活方面的情况，切磋教育孩子的方式方法，共同探讨一条适合每个孩子成长和发展的道路。 一、班级基本情况我们班今年有37名学生，男生19名，女生18名。无论是学习还是活动，我们二（4）班的每位同学都积极向上，有着强烈的集体

2、荣誉感。通过一年级的学习与活动，孩子们都成长了，有着或多或少的收获和进步。尤其是上了二年级，孩子们的学习积极性和主动性更高了、好习惯渐渐多了、各方面的能力也更强了。二、各方面表现1．学习方面经过团队的努力整理，本司已为网友分享了近100万专业范文，希望能帮到你，对你的工作与生活带来新的希望，希望你喜欢第11页共12页在这次的期中考试中，我们二（4）班学生的整体水平在同年级中取得了优异的成绩。成绩一直比较稳定、优秀的同学有刘逸昂、王诗语、孙众等，在这次期种考试中成绩进步比较大的有：经过团队的努力整理，本司已为网友分享了近100万专业范文，希望能

3、帮到你，对你的工作与生活带来新的希望，希望你喜欢第11页共12页考试之后，我发现有的家长对自己孩子的成绩并不是很满意。我仔细思考了这个问题，进行了分析，我估计有以下几个原因：第一，有的家长以为在孩子或老师面前对自己的孩子表现出一种不满意的态度，会促进他们更加努力学习。其实，不尽然是这样的。孩子们通过努力取得了一定的成绩，他们最渴望的是得到家长、老师、同学的认可和鼓励。如果家长一味的给他们挑毛病，（举例）不仅会打消他们学习的积极性，认为自己即使考得再好，爸爸妈妈总会说我其他哪个地方做的不好，而且会使孩子们缺乏自信心，总认为自己还不行，久而久之，

4、他们甚至会产生厌学的情绪；第二，家长对孩子的期望过高。我相信，每个孩子在父母眼中都是最棒的。而我们二（4）班的孩子也的确个个有自己突出的一面。但五个手指有长短，37个孩子考出的分数并不可能都保持在同一平线上。在这里，我要说说家长们对孩子们考试分数的误区。新课程改革给我们的课堂带来了新的活力，语文课不在是枯燥乏味的读与写，它不仅要传授知识、教学生怎样做人，还要培养孩子们动口、动手、动脑的能力，还要培养他们的自信心、与人交流合作的能力等等。现在的社会并不是一味的看学生的分数，他们更关注的是学生的能力、注重学生的全面发展综合素质，我们教师教书育人的

5、目标也是一样。我上语文课不仅希望孩子们能学到知识、掌握技能，更希望他们喜欢上语文、喜欢祖国的语言文字、喜欢阅读，把学习当作一件快乐的事，而不是很重的负担。我想，大部分家长都是有心人，和孩子一起分析了出错的原因，但不知道各位对这次二年级的语文试卷与一年级的语文试卷进行过分析没有。一年级主要是让学生掌握汉语拼音和认识生字并会使用汉字，如果孩子们平时掌握很牢固就有很大可能考满分。而这次二年级的试卷就开始出现了一写需要理解和积累的题，如照样子变生字组词、四字好词填空等，还有考孩子们能力的题，如照样子写句子、阅读题和写话几题。尤其是写话一题，就要求孩子

6、们不仅会审题，还要仔细看图、更要会用语言文字去表达。当各位看到自己孩子的分数时，殊不知他们付出了多少心血和汗水！当然，从试卷和也能看出一些问题，有的孩子们在审题、阅读、写话和认真方面有待加强。2．文明礼仪方面3．劳动卫生方面4．特长方面5．自理与习惯 三、家长如何辅导孩子的学习1．共同学习二年级语文新课标年段目标2．具体方法①预习：如何学生字，范读课文《滚铁环》经过团队的努力整理，本司已为网友分享了近100万专业范文，希望能帮到你，对你的工作与生活带来新的希望，希望你喜欢第11页共12页②复习：检查孩子读课文是否通畅、有感情；听写词语；③作业

7、辅导：学生自己做，检查后再家长检查，要认真、要求要严格，给孩子做榜样，培养孩子良好的习惯。（举出正、反两个例子） 四、家长如何培养孩子良好的学习习惯成功教育从习惯养成开始。教育的核心不只是传授知识，而是学会做人。习惯是一个人存放在神经系统的资本，一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息；习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行，如果是好习惯，将会终身受益，孩子读小学阶段是培养习惯的最佳时期，有一个公式：早期教育花一公斤的气力=后期教育花一吨的气力。说明了早期教育的重要性。如：几年前，当几十位诺贝尔奖得主聚会时，记

8、者问其中一位获诺贝尔奖的科学家：“请问您在哪所大学学到您认为最重要的东西。”这位科学家平静的说：“在幼儿园。”“在幼儿园学到了什么。”“学到把自己的东西分一半给伙伴