一轮复习_物质跨膜运输的实例和方式.ppt

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1、第7讲　物质跨膜运输的实例和方式[最新考纲]1.物质出入细胞的方式(Ⅱ)。2.实验：观察植物细胞的质壁分离和复原。考点一　细胞的吸水、失水及物质跨膜运输的实例（5年11考）1.渗透作用(1)发生渗透作用的条件：一是具有，二是半透膜两侧的溶液具有。(2)常见渗透装置图分析半透膜浓度差①水分的流动判断：当溶液浓度时，水分就通过半透膜由S2流向S1；当溶液浓度时，水分就通过半透膜由S1流向S2。②在达到渗透平衡后，若存在如图所示的液面差Δh，则S1溶液浓度S2。因为液面高的一侧形成的净水压，会溶剂由低浓度一侧向高

2、浓度一侧扩散。S1＞S2S1＜S2＞阻止2.动物细胞的吸水和失水细胞膜细胞质失水皱缩3.成熟植物细胞的吸水和失水(1)当＞时，细胞失水，发生现象。(2)当＜时，细胞吸水，失水的细胞发生现象。全透性小细胞质原生质层（伸缩性大）外界溶液浓度细胞液浓度质壁分离外界溶液浓度细胞液浓度质壁分离复原1.渗透作用与扩散作用有何区别？提示渗透作用必须有选择透过性膜(半透膜)，扩散作用则不一定需要；扩散作用适用于各种物质，渗透作用仅指溶剂分子。2.将紫色洋葱鳞叶外表皮细胞置于质量分数为30%蔗糖溶液中数分钟后，用清水引流，重

3、复多次，则在此过程中：区域①将扩大还是缩小，区域②颜色深浅有何变化？提示发生质壁分离的细胞用清水引流，使其处于清水中，由于外界溶液浓度小于细胞液浓度，细胞吸水，发生质壁分离后的复原，所以图示中区域①缩小，区域②紫色变浅。渗透系统与渗透作用的原理1.(2013·江苏单科，27)如图为研究渗透作用的实验装置，请回答下列问题：(1)漏斗内溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)为两种不同浓度的蔗糖溶液，漏斗内外起始液面一致。渗透平衡时的液面差为Δh，此时S1和S2浓度大小关系为________。(2)图中半透膜模拟的是成

4、熟植物细胞中的________，两者在物质透过功能上的差异是________________________________。(3)为进一步探究两种膜的特性，某兴趣小组做了以下实验。实验材料：紫色洋葱。实验器具：如图所示的渗透装置(不含溶液)，光学显微镜，载玻片，盖玻片，镊子，刀片，吸水纸，擦镜纸，滴管，记号笔等。实验试剂：蒸馏水，质量分数为0.3g/mL的蔗糖溶液和与其等渗的KNO3溶液。部分实验步骤和结果如下：①选两套渗透装置，标上代号X和Y。在两个烧杯里均加入一定量的蒸馏水，分别在装置X和Y的漏斗内加

5、入适量的蔗糖溶液和KNO3溶液，均调节漏斗内外液面高度一致。渗透平衡时出现液面差的装置有________(填代号)。②选两片洁净的载玻片，________，在载玻片中央分别滴加________，制作洋葱鳞片叶外表皮临时装片并分别观察装片中细胞的初始状态。③观察临时装片中浸润在所提供的蔗糖溶液和KNO3溶液中的洋葱鳞片叶外表皮细胞发生的变化，两者都能出现的现象是_____________________________。(4)上述实验中最能体现两种膜功能差异的实验现象是____________________

6、________________________________________。答案(1)S1＞S2(2)原生质层　原生质层能主动运输有关物质而半透膜不能(3)①X②标号　蒸馏水③质壁分离(4)KNO3溶液中的细胞质壁分离后会自动复原2.如图所示，容器A中含0.02(mol·L－1)蔗糖，0.03(mol·L－1)尿素；容器B中含0.01(mol·L－1)蔗糖，0.05(mol·L－1)尿素。A、B间隔一层半透膜。第一种情况：半透膜只允许水分子通过；第二种情况：半透膜允许水分子和尿素分子通过。当达到动态平

7、衡时，这两种情况下的液面高度情况是()A.一样高，A高于BB.B高于A，不能确定C.B高于A，A高于BD.一样高，不能确定解析第一种情况：半透膜只允许水分子通过，则容器A中溶液总的物质的量浓度为0.05(mol·L－1)，容器B中溶液总的物质的量浓度为0.06(mol·L－1)，容器B中溶液的渗透压高于容器A中溶液的渗透压，故最终B中的液面高于A中的。第二种情况：半透膜允许水分子和尿素分子通过，那么最终半透膜两侧的尿素浓度相等，但是容器A中的蔗糖浓度大于B中的，故最终A中的液面高于B中的。答案C有关渗透作用

8、的“4”个易错点(1)渗透系统的溶液浓度指物质的量浓度而非质量浓度，实质是指渗透压，如质量分数为10%葡萄糖溶液和质量分数为10%蔗糖溶液的质量浓度相等，但质量分数为10%蔗糖溶液的渗透压小，故水可通过半透膜由蔗糖溶液向葡萄糖溶液移动。(2)水分子的移动方向是双向移动，但最终结果是由低浓度溶液流向高浓度溶液的水分子数较多。(3)渗透平衡≠浓度相等。渗透平衡只意味着半透膜两侧水分子移动达到平衡状态，既不可看作没有水