江苏省南京六校联合体2018-2019学年高二语文下学期期末考试试题（含解析）.doc

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1、江苏省南京六校联合体2018-2019学年高二语文下学期期末考试试题（含解析）(时间：150分钟：分值:160分)—、语言文字运用（12分）1.在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（）丰子恺从小就喜欢绘画，加之他总是以温柔悲悯的心来看待人世间的美好事物，逐渐形成了他的漫画风格。丰子恺是个童心很重的人，那些的儿童生活场景，在他眼中都充满了趣味，他通过细腻观察将之一一融于画作巾。他的漫画画面简洁，只撷取生活中极平常的场景，题上他精心的具有文学素养的句子，便传达出了儿童天真可爱的品质。A.独具匠心孰视无

2、睹提取B.独具匠心司空见惯提炼C.独树—帜司空见惯提炼D.独树—帜熟视无睹提取【答案】C【解析】【详解】本题考核正确使用词语的能力。答题时首先明确词语的意思，然后比对给出的句子，看使用是否合乎语境，结合使用排除法。独具匠心：具有独到的灵巧的心思,多指技术或艺术方面有创造性,主要体现在做事的技巧娴熟，胸有成竹。独树—帜：单独树起一面旗帜。比喻与众不同，自成一家。主要不但体现方法独特，还要有所成果。此处修饰下文的风格，一般用“独树—帜”。孰视无睹：看惯了却像没看见一样。形容对事物漫不经心或不重视。司空见惯：形容

3、经常看到，不足为奇。此处语境要表达“儿童生活场景”，经常看到，不足为奇，所以选用“司空见惯”。提取：（1）从负责保管的机构或一定数量的财物中取出（存放的或应得的财物）；（2）提炼而取得。提炼：（1）用化学或物理方法使化合物或混合物纯净，或从中提取所需的东西；（2）比喻文艺创作和语言艺术等弃芜求精的过程；从芜杂的事物中找出有概括性的东西。此处是要表达丰子恺写出的有概括性的句子，所以选用“提炼”。故选C。-30-【点睛】此考点，在备考中应对容易出错、义项较多、运用灵活的词语，尤其是近义词语的积累，化整为零，分散

4、记忆，并注意结合语境，在训练和运用中巩固。辨析词语的方法技巧总结如下：意义轻重，意义侧重点，范围大小，适用对象，感情色彩，语体色彩，语法搭配，关键语素。2.下列诗句中所使用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）A.画图省识春风面，环珮空归月夜魂。B.惊风乱颭芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。C.江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。D.摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。【答案】B【解析】【详解】本题考查正确使用修辞方法的能力。常见的修辞方法有:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。解答此类题目，要掌握常见修辞方法的特

5、点、构成、作用等，联系语境正确判断。A项，运用了借代的修辞，“画图省识春风面，环珮空归月夜魂”解释为“糊涂的君王只依凭画图识别昭君的容颜，月夜里环佩叮当是昭君归魂”，其中“环珮”是古时女性的装饰物，这里代指昭君。B项，运用赋比兴的手法，“惊风乱颭芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙”意思是“急风胡乱地掀动水中的荷花，暴雨来袭，斜打在长满薜荔的墙上”就描绘风急雨骤的景象而言，这是“赋”笔，而赋中又兼有比兴。芙蓉与薜荔，正象征着人格的美好与芳洁。登城楼而望近处，从所见者中特意拈出芙蓉与薜荔，显然是它们在暴风雨中的情状使诗人心

6、灵颤悸。风而曰惊，雨而曰密，飐而曰乱，侵而曰斜，足见对客观事物又投射了诗人的感受。芙蓉出水，何碍于风，而惊风仍要乱飐；薜荔覆墙，雨本难侵，而密雨偏要斜侵。这不禁使诗人产生联想，愁思弥漫。在这里，景中之情，境中之意，赋中之比兴，有如水中着盐，不见痕迹。C项，运用借代的修辞，“江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微”解释为“江水倒映秋影大雁刚刚南飞，与朋友带上美酒一起登高望远。”“翠微”代指山，流露出对于眼前景物的愉悦感受。D项，运用借代的修辞，“摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间”意思是“锣声响彻重鼓棰声威齐出山海关，旌

7、旗迎风又逶迤猎猎碣石之山间”，其中用“摐金伐鼓”和“旌旆逶迤”代指声势浩大的军威场面。故选B。3.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）当今世界正处于大发展大变革大调整时期。，。，，。，是同这个伟大时代格格不入的。只有不断深化对社会规律的认识，才能更好地进行具有许多新的历史特点的伟大斗争。-30-①在思想日益多元化和社会主义市场经济深入发展的条件下②只有深化对社会主义建设规律的认识③都会严重影响党的先进性和纯洁性④才可能把握和增强改革的系统性、整体性、协同性⑤期待躺在安乐椅上过着逍遥岁月的想法

8、⑥任何信仰缺失和庸政懒政、怠政的现象A.②④①⑥③⑤B.①②④⑤③⑥C.①⑥③②④⑤D.②④③⑤①⑥【答案】A【解析】【详解】本题考查语言表达连贯的能力。做语句衔接这类题目，应按照“瞻前顾后，上联下串”的基本思想，从时间顺序、空间顺序、事理顺序和逻辑顺序等方面去分析和思考，力求做到在思想方面事理通达，在表达形式方面文理顺畅。具体而言，应做到：话题一致：顺序合理；前后照应；句式结构一致，音节和谐；意境和谐，语境一致