部编小学二年级语文下册1《找春天》.doc

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1、二年级下册第1课《找春天》教学设计教学目标教学目标：（主要依据单元目标和课后题设计）教学目标：一、日积月累（一）重点字词。1.应会读字：羞遮掩躲探嫩符触鹊2.趣味识字（字理识字）：谜语、顺口溜猜字一头羊长得丑（羞）；一朵花藏身后（躲）3.易读错字：嫩（易读成nèi）4.多音字：冲（chÕng冲进chông冲着）奔：（bēn奔跑bèn奔头）5.应会写字：脱、冻、溪、棉、探、摇、野、躲、解（1）写正确。易写错字：“野、躲”。“野”字左边的“里”最后一笔变成提，右边的“予”字可用数笔画的办法记住，不要丢掉第二笔点，不要加上撇。“躲”：身字

2、旁中的“横”和“撇”右边不能出头。（2）写美观。①指导书写的字：②指导要点：探、溪、躲。这三个字都是左右结构，“溪”和“探”要写得左窄右宽，“躲”字书写时要左右同宽。“探”：右边的秃宝盖不宜太宽，“小八”的右边是点，“木”字横要短，撇捺要舒展。“躲”：第七笔撇不要露头，“朵”字要写得瘦长些。6.需要重点积累的词语：害羞解冻嫩芽遮遮掩掩躲躲藏藏（二）重点读背内容：能用普通话正确流利地朗读课文；能流畅地背诵课文。二、理解运用：（一）了解词意1.需要重点了解的词语：害羞探出头遮遮掩掩躲躲藏藏2.了解词意的方法：可以引导学生用做动作的办法理

3、解这些词语。（二）重点问题：春天来了，大自然有哪些变化？你怎么感受到的？（三）仿写句子训练：原文：她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃、嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑．．．．．．仿写：三、情感体验。教学重难点：识记生字，积累词语，背诵课文。感悟春天之美。教学准备一、教师：（一）设计预习提纲（或学案）（二）制作多媒体教学课件。（三）课前检查预习，收集、分析预习信息，进行二次备课。二、学生：（一）根据预习提纲认真预习。（二）其它准备：选择适当的时机，到野外实地观察气候、植物、动物、人们的活动等方面的变化。一年级下册第1课《找

4、春天》预习提纲学校：班级：姓名：一、字词初探（一）朗读课文，达到正确流利。有感情地朗读自己喜欢的部分。自我评价：家长评价：小组评价：（二）识记、书写本课生字，做到正确美观，并能正确听写。1.会认字,只填序号。羞遮掩④躲⑤探⑥嫩⑦符⑧触鹊（1）我已经认识的字有：（2）我用有趣的办法（猜字谜、编故事、编儿歌、动作表演）记住的字是：（3）我把易读错的字在课文中用横线标出并注音。2.会写字。（1）我能正确写出下列字：脱冻棉野（2）标出易错的字，想一想，说一说，怎样把这些字写正确、写美观。摇解3.典型多音字（写出一两个，注音、组词）：（二）词

5、语1.口头组词：给课后的每个生字组三个词语（其中必须至少有一个四字词语）2.运用查字典、结合上下文、联系生活实际理解本课生词，如害羞、遮遮掩掩、躲躲藏藏，把你的理解写在词语的旁边。3.你觉得课文中哪些词语值得积累，请在课文中分类标记。表示动作的：如：脱掉----------------------------------------AABB式的：遮遮掩掩----------------4．尝试用你喜欢的词语说一个句子。二、文本细读1、熟读课文，“我们几个孩子”是怀着怎样的心情找到春天的？从文中画出有关句子，多读几遍。2.试着和小组内

6、同学感情朗读课文，试着去体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3.学生质疑：你有哪些不明白的地方？三、拓展延伸1.背诵全文。2.仿写句段：原文：她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃、嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑．．．．．．仿写：　　　3.找找说说：野芽树草桃枝柳花嫩“嫩”和“草”可以组成嫩草，想一想其他的字还能和谁组成词语，写在下边的横线上。　　　教学时间1课时（总第课时）栏目设计预习提纲预习展示精讲点拨导入一、课堂导入。1.轻轻地，轻轻地，春姑娘来到了我们的身边，让我们用美丽的词语去迎接她的到来吧！（板书：

7、找春天）2、学生齐读课题。预习评价（一）展示预习完成全面、书写认真的同学：小组长展示部分同学的高质量预习提纲（书写认真、完成全面）。（二）展示填写预习检查统计表比较认真的小组长：初读课文（一）朗读课文，达到正确流利。自我评价：家长评价：小组评价：1、每个小组的号读课文。其余同学认真听，做好评价准备。2、全班评价。（我想表扬因为。我想鼓励因为。我想提醒一下，因为。）3、易读错字纠正。注意的字音有：嫩（易读成nèi）（提醒大家注音本课中最容易读错的字。）识字学词2.多音字：1、出示：给加点字选择正确的读音。冲进（chôngchÕng）冲

8、着(chôngchÕng)奔跑（bēnbèn）投奔（bēnbèn）2、在小组内说一说正确读音。3、学生齐读。3.常规识字。4.趣味识字。1.小组展示常规识字（小组成员根据小组长的分工，每人上台展示一种识字方法。如：加一加、换一换、比一