运用多媒体辅助教学，让魅力之花绽放（教师论文).doc

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1、［关键词］多媒体语文［摘要］信息技术时代，课堂教学需要多媒体，多媒体已成为教师们在课堂上辅助教学的一种有效手段。它利用图形、图像、文本、声音、动画等多种媒体信息刺激学生的感官,通过形象生动的iitii面、悦耳动听的音乐等充分展示知识的形成过程，达到化抽象为具体功能。教育者利用多媒体辅助教学，能大大激发学生的学习兴趣，发展学生的智能，提高课堂教学效率，让学生发现美，体验美，欣赏美。它还能弥补教疗者某些方面的素质不足。多媒体辅助教学好处多，多媒体世界可以说“不怕做不到，就怕想不到”。正确使用多媒体辅助教学能让它产生独特的魅力，绽放出迷人的光

2、芒。运用多媒体辅助教学，让魅力之花绽放独山县城关一小陆红霞摘要：信息技术时代，课堂教学需要多媒体，多媒体已成为教师们在课堂上辅助教学的一种有效手段。它利用图形、图像、文本、声音、动画等多种媒体信息刺激学生的感官，通过形象生动的画面、悦耳动听的音乐等充分展示知识的形成过程，达到化抽象为具体功能。教育者利用多媒体辅助教学，能大大激发学生的学习兴趣，发展学生的智能，提高课堂教学效率，让学牛发现美，体验美，欣赏美。它还能弥补教育者某些方面的素质不足。多媒体辅助教学好处多，多媒体世界可以说“不怕做不到，就怕想不到”。正确使用多媒体辅助教学能让它产

3、生独特的魅力，绽放出迷人的光芒。关键词：多媒体语文教学兴趣在小学校园里，多媒体辅助教学已成为语文课堂上的-•种有效手段。从2001年伊始，我校就开始引进了多媒体教学设备。通过长吋间的实践和观察后我发现，多媒体的教学模式与传统教学模式相比，它的优越性能是无可比拟的，它利用图形、图像、文本、声音、动画等多种媒体信息刺激学生的感官，通过形象生动的画面、悦耳动听的音乐等充分展示知识的形成过程，达到化抽象为具体的功能。由于小学生年龄小，注意力不易集中，因此,在教学当中，教师根据教学内容设计丰富的教学材料，借助具体画面进行思维，它不仅能充分调动学生

4、的积极性，活跃学生的思维，拓展学生的想象力，启迪学生思维，还能激发学生兴趣，优化教学过程，活跃课堂气氛，对课堂教学能达到事半功倍的效果,非常适合小学阶段语文的教学，多媒体的独特魅力有哪些呢？一、活用多媒体，激发学生的学习兴趣。关于兴趣之于学习的重要性，有一句老话：你能管住他的身,可你管不住他的心。只要他感兴趣，他愿意做，他爱，你就阻止不了他去关心，他去投入。反过來，如果他没有兴趣，你无论付出多大的努力，他都会“身在曹营心在汉”，让你干瞪眼没办法——可见，兴趣是教育成败的重要条件。就如孔子曰“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”！多媒体的

5、独特魅力就能激发出学生的学习兴趣。1、利用多媒体导入新课，引发学生的学习兴趣俗话说，“良好的开端是成功的一半”。情景导入在一堂课中至关重要，恰当地创设一种使学生主体参与，兴趣浓厚的课堂教学学习氛围是唤起学生主体参与的前提和保证。学生在愉快而轻松的学习氛围中容易积极参与教学活动，并且能激发内在的学习要求。运用多媒体技术进行教学，就能够创设良好的教学情境,加深学生的感观刺激，牢牢地抓住学生的注意力，激发他们的学习兴趣，在教育教学活动中起到事半功倍的效果。例如我在教学《自己去吧》一课吋，采用故事引入，生动形象的画面，伴以美妙的音乐，很快让学生

6、进入教学过程。这样开头：“同学们，有几只可爱的小动物快长大了，他们想学习本领，它们的妈妈是怎么教他们的呢？现在让我们一起走进森林」起去看看好不好？（学生齐答：好！）这样通过情景导入，从思想上吸引了学生主动参与学习活动。使整个课堂顿吋活跃，不仅极大地激发学生学习兴趣，唤醒学生有意注意，而」L使学生的心一直被教师引导着，教学紧凑，过渡自然，使教学过程顺利进行，还提高了教学效率。2、突出重点，分散难点，提高学生的学习兴趣在传授新知识时，有些重点难点往往不易突破，多媒体世界的到来，给我们教育工作者工作带来了诸多方便，解决了任凭你“三寸不烂之舌”

7、怎样描述也描述不出的“海市蜃楼”的形象。因此教师要采川比较容易使学牛接受的教学过程，使川多媒体教学能更好的突出重点，分散难点，起到事半功倍的作用。女口：在教学《秋天的图画》i课时，学生对于优美句子的感悟不到位，我利用课件，只下载了一个优美的秋天景象的动画，让学生欣赏,结果，学生很快就打开了思维，流利的表达出自己对秋天的感受。接着我又把课文中词语写在金黃的树叶上，再出现在大屏幕上，说：“这些字宝宝被落叶姐姐带过来了，你们认识吗？”这时，同学们的注意力一下子被吸引过來。3、展示动画，提高想象力，增强他们的学习兴趣儿童活泼好动，好奇心强，易于

8、接受新鲜事物，幽雅动听的音乐，鲜艳夺目的色彩，美丽斑斓的图画，都能吸引学生的注意力。如在讲《荷叶圆圆》一课时，翩翩飞舞蜻蜓、大声歌唱的青蛙，滚动的露珠、快活游动的小鱼，无不吸引着学生视野，同学们在观看的同时