小学青岛版二年级数学下备课(全册).doc

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1、柳山镇小学数学教案年级：二年级学科：数学授课教师：柳山镇小学备课卡年级：二主笔备课教师：张培军使用教师：课题有余数除法的认识课型新授课课时1教学目标让学生掌握有余数除法的计算方法。教学重难点在具体的情境中，探索有余数除法的特点教法学法小组讨论，合作探究教学准备多媒体教学过程一、导入新课。同学们喜欢野炊吗？想帮野炊的同学解决问题吗？野炊时大家一共带了9个面包，要平均分给3个小朋友，每人分几个？平均分给9个小朋友，每人分几个？二、运用情景探求新知。1.图上这些同学出去野炊时也遇到了一些问题，想帮助他们解决吗？你看到了哪些数学信息？

2、你能提出什么数学问题？小组讨论一下。教9个面包现在要平均分给4个人，怎样分呢9个面包平均分后有剩余，余下的数叫余数，学这种现象叫有余数的除法。板书课题：有余数的除法2.根据分的结果推导除法算式。教师板书：9÷42（个）……1（个）程结果是平均分给4个人，每人分2个，还余1个。读作：9除以4商2余1。结合算式讲解算式中每一部分的名称。3.同位互相说一说算式各个部分的名称，读一读算式。使用修改教学过程三、试一试。师：其他的食品怎样平均分呢？小组的同学互相提问题、解决问题。学生口述教师课件演示。学生独立写出其他除法算式，教师巡视指导

3、。全班交流自己写的算式。四、巩固练习。1、先摆一摆，再填空。１）８个○每３个一份，分了（）份，还剩（）个？２）１１个△，平均分成２份，每份（）个，还剩（）个。指名交流自己写的算式。2、自主练习第一题。3、在现实生活中，你遇到过这样的问题吗？先小组说，再全班说。同位互相说说每道算式中的各部分名称，再读一读算式。五、总结。同学们，今天我们学习了有余数的除法，知道了平程均分后剩余部分叫余数，学会了列式计算。有余数的除法板书9个面包现在要平均分给4个人，怎样分呢设计9÷42（个）……1（个）教后反思柳山镇小学备课卡年级：二主笔备课教师

4、：吴丹使用教师：课题用竖式计算有余数的除法课型新授课课时1教学目标掌握有余数的除法竖式的书写方法，知道各部分的名称，理解各部分表示的含义，能够比较熟练的笔算有余数的除法。教学重难点有余数的除法竖式的写法，竖式各部分的含义，以及用竖式计算有余数的除法的方法。教法学法合作探究教学准备课件教学过程一、谈话导课。   同学们来到野外可高兴了，有的扎帐篷，有的采野果，有的采蘑菇……你们想去看看吗？二、探索新知。   1、出示信息图，引导学生观察。找出图中的数学信息，根据这些数学信息，你能提出哪些数学问题？   2、师生共同解决：每人分4

5、条，22条鱼可以分给多少人？要解决这个问题，你准备用什么方法进行计算？   教师根据学生的回答板书：   22÷4=5（人）……2（条）   3、教学竖式的写法。   教师板竖式，并讲解每一部分的名称。   注意数位一定要对齐。   4、小组内解决：48个野果平均分给9个同学，每人分几个？   说一说你们是怎样试商的？     观察一下上面两道算式，你发现了什么？   5、独立解决：需要搭多少顶帐篷？三、练习巩固。使用修改   1、自主练习1（）里最大能填几？   这是一道试商练习，学生先独立思考，再集体评议。   （鼓励学生

6、采用不同的试商方法。）   2、学生独立做自主练习2。（把竖式写完整）   教师提醒学生注意数位要对齐。（特别注意商的位置）   3、出示自主练习5   25÷6=（   ）……（   ）   44÷（ ）=（   ）……8   做一件风衣用2米布，11米布最多可做（  ）件   鼓励学生说一说已知什么，要求什么，然后再进行计算。   4、补充练习。   先摆一摆，再计算   （1）9根小棒，每2根一份，分了（）份，还剩（）根9÷2=（）……（）   （2）把11根小棒平均分成4份，每份有（）根，还剩（）根       11÷

7、4=（）……（）四、小结通过今天这节课你又有哪些收获？板书设计教学过程教后反思柳山镇小学备课卡年级：二主笔备课教师：吴丹使用教师：课题用有余数的除法解决问题课型新授课课时2教学目标1初步培养学生在具体的生活情景中手机信息，提出问题并解决问题的能力，感受到运用有余数的除法知识可以解决生活中的实际问题，提高学生的学习兴趣。教学重难点1、引导学生选用恰当的方法和策略解决实际问题。2、结合商和余数在实际情境中的含义正确写出相应的单位名称。教法学法自主合作教学准备教学课件教学过程一、复习导入：1、（）里最大能填几？4×（）27（）×4＜

8、319×（）＜467×（）＜67（）×5＜146×（）＜29学生填完后说出是怎样想的2、竖式计算。看谁算的又对又快！3、新学期，学校刚买来一些篮球、排球，还要把它们装到球筐里去，各需要多少球筐呢，让我们一起来算一算吧！学生自己观察图意，列出算式：篮球：15个，每筐装4个，至少