家乡的高楼大厦.docx

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1、艺术领域（手工）：家乡的高楼大厦时间：11月16日星期五上午执教者：林小娟指教地点：大二班教室一、活动目标：1、知道我们家乡建筑物的形态和特征。2、能选择适宜的废旧材料进行大胆想象，并用镂空、黏贴的方法创造性表现高楼大夏楼顶的特点，并能在色彩上协调的搭配。3、体验团队合作进行美术创作的愉悦。二、活动重难点：重点：体验团队合作进行美术创作的愉悦。难点：能选择适宜的废旧材料进行大胆想象，并用镂空、黏贴的方法创造性表现高楼大夏楼顶的特点，并能在色彩上协调的搭配。三、活动准备：1、家乡风景图片。2、大纸箱、牛奶罐、月饼盒、纸筒、矿泉水瓶等。3、各种彩色卡纸、海绵纸；剪刀、双面胶、

2、颜料。4、教师用废旧材料创设“美丽的家乡”立体背景。四、活动过程：1、导入激趣：师幼参观教师布置的“美丽的家乡”立体背景，激发创作激情。（1）师：“小朋友们，快来看看老师把什么给你们带来了。对，没错，就是我们家乡的景色。小朋友猜猜这是我们家乡哪里的景色？是用什么材料制作的？还少了什么？（2）幼儿自由的讨论，教师邀请个别幼儿发言。2、欣赏图片，感受家乡美景及高楼大厦的造型特点。（1）讨论：家乡的房子有什么特点？大楼造型像什么？用什么材料制作比较适合？（2）教师出示作品，幼儿欣赏教师的作品。师：“小朋友们，你们喜欢哪些作品呢？为什么？它们都用了什么材料？猜猜这个屋顶是用什么方

3、法制作。”幼：“我喜欢哪个用牛奶盒做成高楼，它们的房顶有的是用卡纸贴上去的，有的是用矿泉水瓶剪成的，有高有底，又有不同的颜色好看极了。”幼：“我喜欢那篇草地……”（3）小结：家乡的房子真高呀！每栋房子楼顶的造型都不一样，它们可以用各种各样材料镂空、粘贴装饰后表现。3、请幼儿当设计师分组合作制作高楼大厦。（1）师：“小朋友们，老师的作品中还少了很多的建筑。现在，老师请小朋友来当设计师，用各种废旧材料来设计我们家乡的高楼大厦。”（2）幼儿自由组合讨论设计方案进行小组创作。（3）教师在幼儿创作的过程中引导幼儿大胆的设计高楼大厦的楼顶造型，并选择适合的制作材料。（4）在创作的过程

4、中教师时刻的提醒幼儿在用剪刀时，注意不要伤到手。（5）引导幼儿如何分工合作，体验集体创作的热趣。4、幼儿作品展示。将幼儿作品成列在教师创设好的家乡景区的立体背景中，师幼共同欣赏高楼大夏的造型。五、活动延伸：1、教师可在美工区继续投放材料制作当地其他具有代表性的高楼大厦。