小学生作文课-吹墨作画.doc

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1、开心大闯关，我是小勇士目标1．师生互相认识。2．认识魔力构思图。3．学会按一定顺序把活动过程写清楚，会想象，把活动过程写生动。4．让生体会到写作的乐趣，激发学生写作的兴趣。重点：2、3难点：4教学准备：白纸，墨水，水粉颜料，名片教学流程：一．开场白：各位尊敬的家长，亲爱的的同学们，大家好···欢迎···过渡：今天老师要带领大家进行“开心大闯关”，在开始之前呢，老师要送大家一点见面礼（送奖券，送名片，自我介绍），老师已经自我介绍完毕了，现在我们开始闯关吧，看看谁是今天的“小勇士”！首先第一轮闯关呢！就是精彩的“我型我秀”同学们各自进行自我介绍（名字，爱好，学校，年龄，特长）二．举

2、行“我型我秀”节目，一分钟内让你认识我！老师当主持人，学生当选手，轮流进行自我介绍，评选我最喜欢的选手。过渡：同学们的表现非常优秀，现在我们大家都已经互相认识了，老师和同学们都是你的朋友了。为了表扬你们出色的表演，老师要送一份更特别的礼物的给大家。这就是我们创思写作文的法宝哦，这是史老师研究多年的教学成果，有了它，写作文啊，就会如鱼得水。大家想不想去领这个礼品啊？我们进行第二轮闯关“翻越魔法山”吧！二．介绍魔力构思图。1：此图像什么2：此图叫什么3：此图有几个部分4：此图有何用5：分析介绍6：提问复习过渡：同学的表现太棒了！你们都是勇敢的小勇士。看到你们如此勇敢，老师决定送你们

3、一个游戏好不好？（好），现在我们进入今天最精彩的第三轮闯关活动了“吹墨——作画，我来当小画家”三．吹墨——作画，我来当小画家！1.介绍画画的步骤（准备—滴墨—吹墨—点颜料—观察起名）2.游戏前采访:你现在心情如何呢？你认为自己会是今天的小画家吗？1.动手画画。2.观赏，说一说，你的画叫什么名字，为什么，里面有什么景物，像什么？过渡：小勇士们说得非常好！最后我们还有一关非常有意义的大山要闯过去的，这一关呢，有趣又艰难，小勇士们，你们有信心克服这个困难吗？好！现在我们去闯今天最难的一关了，“唇枪舌剑话作文“！四．1．出示写作构思图2.一人一段说作文3．点评，表扬。五．小结：今天我们

4、连闯四关，大家还记得是什么吗？（我型我秀—翻越魔法山—吹墨作画—唇枪舌剑话作文）今天我们认识了许多新的朋友，收获了魔法山的魔力构思图，学会了吹墨作画，知道了，如何按照一定的顺序把活动的过程写清楚，会想象，把文章写生动。这些方法以后都是可以用的。希望大家好好记住。今天同学们的表现非常的出色，你们都是勇敢的小勇士，请把掌声送你在座的每一位同学，也送给我们自己吧！写作的方法有一百多种，以后我们的课堂一点点的交给大家，我们会有更多丰富多彩的活动，让同学们在快乐中掌握写作的方法，在活动中体会写作的乐趣。写作就是这么简单。由于时间关系，今天我们就不让大家写作文了，同学们回家好好动笔写写，下

5、次课时间是10月17号同样的时间，在这个教室，写好的作文可以教给老师帮你修改哦，而且啊，老师还会发给你奖券的。六．板书设计开心大闯关，我是小勇士我型我秀翻越魔法山吹墨作画唇枪舌剑话作文自我介绍魔力构思图我当小画家大话作文①准备：白纸，墨水，水粉颜料②滴墨③吹墨④涂颜料⑤观察取名⑥画展欣赏七．魔力构思图把这幅画命名为····看着我的作品，我心里···我静静地欣赏···画上有···有··有···最吸引人的是···我灵机一动··不一会儿，画面上出现了···一副···跃然纸上，我心里···多奇妙！为了··让··更美··我又往画上···抹了··色的颜料··我用力一吹···只见墨，慢慢地·

6、··散开··一副··出现了，就像···然后，我对准··把···滴在···白纸的···，纸上出现了···接下来··一切准备就绪，就开始了。首先，我用··蘸··墨，直到毛笔··又··又在作画前，要准备好···一张白纸··一瓶···一盒···吹墨——作画奇妙设问吹墨作画可真····一滴墨··也能··一幅画··小朋友们，你也想···吗？你信吗？今天我···真的··用··作了···画，让我为···介绍··怎么用··作画吧八．教学反思：