初中语文字音误读类型及解决办法.pdf

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1、字音误读类型及解决办法一、中考要求中考对字音的考查重点以初中阶段教材基本篇目和日常生活中常用汉字的读音为主,能辨识形声字多音字和常见的易读错字的读音。二、题型近年来,对字音的考查,放在了第二小题,多以选择题的形式出现,考查的重点是容易读错的字。大家要注意一下六个方面一、字音误读的主要类型(一)形声字误读形声字由“形旁”和“声旁”两部分组合而成,形旁与全字的意义有关,声旁与全字的读音有关。如:铜、桐、筒、洞、恫、胴。形声字占汉字的80%以上,形声字的声旁可以提示读音。但是,由于古今语音的演变,很多形声字的读音与其声旁的读音不完全相同,有的甚至迥然有异,所以一定要打破“形

2、声字读半边”的习惯,以防声旁误导。如“真、慎、缜、嗔、嗔、滇”系列,“真”后面的字分别读:shèn(小心谨慎)、zhěn(缜密)、chēn(嗔怒)、chēn(嗔目而视)、diàn(滇池);“更、梗、哽、鲠、粳”系列中,“粳”(粳jīng米)是最易误读的。1、声母改变畸形伺候风光旖旎缫丝jīcìyǐnǐsāo2、韵母改变褴褛金钗呶呶不休lánlǚjīnchāináo3、声母、韵母都变了踝骨联袂鞭笞huáimèichī(二)多音字误读1多音多义字这种字字义不同,词性不同,读音也就不同。中考在考查多音字时,大多侧重于这种类型。例如“殷”,如果表示丰盛、深厚,读yīn(殷实、

3、殷切);如果表示颜色,则读yān(殷红)。“畜”字,作名词时(多指家畜),读chù(六畜兴旺);作动词时(表示喂养),则读xū(畜牧)。2多音同义字这种字主要表现在书面语(文)和口语(语)的不同上,同样一种意思,在书面语和口语中却有不同的读音。如“血”,在书面语中,读xuè(心血、血气方刚);在口语中,则读xiě(鸡1血、血淋淋)。“翘”字,在书面语中,读qiǎo(翘首、翘盼);在口语中,则读piào(翘尾巴)。3特殊读音有些字在专用词语(地名、人名、姓氏、官职、专业用语等)中,读音特殊,与在一般词语中的读音不同。如“蚌”,在安徽“蚌埠市”中要读bèng;“查”字,作

4、姓氏时要读zhā。(三)形近字误读有些字字形相近,容易让人误以为读音也相同,其实它们有的读音相去甚远。如:“契—挈”,分别该读qì(默契),qiè(提纲挈领);“肆—肄”,分别该读sì(放肆),yì(肄业);“馅-谄”,分别该读xiàn(露馅)。chǎn(谄媚)。证券(quàn)试卷(juàn)辍学(chuò)连缀(zhuì)成篇拾掇(duo)补裰(duō)谙(ān)习万马齐喑(yīn)联袂(mèi)诀(júe)别赝(yàn)品义愤填膺(yīng)不容置喙(huì)缘(yuán)木求鱼掾(yuàn)吏如椽(chuán)大笔(四)习惯性误读由于受地域、方言等影响,人们对

5、某些字形成了习惯性误读,且难以纠正。如“麻痹大意”中的“痹”,易误读为pì,但该读bì;“紧箍咒”中的“箍”,易误读为kū,但该读gū。再如:包庇的庇bì误读为pì畸形的畸jí误读为qí挑剔的剔tī误读为tì匹配、一匹马:pǐ气氛、氛围:fēn佶屈聱牙jíáo埋怨mán轻佻tiāo滂沱pāng叱咤Zhà(五)难读字误读这些字词大多文言味较浓,使用频率不高,但其生命力还很强,时而会在书报中露面,考试也时有涉及。如:盥(guàn)洗、奸佞(nìng)小人、阴霾(mái)、暴殄(tiǎn)天物。命途多舛(chuǎn)鹬(yù)蚌相争羞赧(nǎn)皈(guī)依卷帙(zhì)

6、浩繁渊薮(sǒu)潸(shān)然一抔(póu)黄土杵(chǔ)臼倥偬(kǒngzǒng)嗾(sǒu)使田塍(chéng)茕(qióng)茕孑(jié)立瑕瑜互见(jiàn)悭吝(qiān)焚膏继晷(guǐ)皴裂(cūn)泾渭分明(jīng)豇豆(jiāng)间不容发(jiān)分蘖(niè)暴戾恣睢(zìsuī)镌刻(juān)戕害(qiāng)通常读音与地名、物名等特殊读音(古音)并存。大厦shà厦xià门秘mì密秘bì鲁松柏bǎi柏bó林炸zhà弹炸zhá鱼轧yà花机轧zhá钢(六)、方言影响造成误读in,ing;en,eng;不分z,c,s;zh,ch,sh;

7、不分针对我们徐州地区发音的习惯,对前后鼻音和平翘舌的考查越来越多如:今年中考中盛气凌(líng)人不读(lín)2二、字音误读的解决办法(一)形声字:筛选另类,强化记忆由同一声旁派生出来的一系列字,到底是哪几个读音与声旁不同,应该归纳总结,筛选出另类读音,然后反复强化,牢记于心。如“更、梗、哽、鲠、粳”系列,就该抓出另类字“粳”(粳jīng米),拿下这一个,足矣!“占、沾、粘、拈、玷、砧”系列,则应揪出“拈”(拈niān轻怕重),“玷”(玷diàn污),“砧”(砧zhēn板),主攻这几个另类字。(二)多音字:揣摩词义,据义定音多义多音字的特点是“音随

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