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1、知行书院学生个性化教学方案捧着一颗心来,不带半根草去知行书院学生个性化教案本学生:科目:日期:6EDUCATION(爱就开心)知行书院教务处制知行书院学生个性化教学方案捧着一颗心来,不带半根草去知行书院学生辅导教案学生姓名学校授课教师何远会年级五上课时间3-5授课日期2-5教学目标5Bunit1知识点的讲解教学重点句型和语法知识连接--Whyareyousosad?--Because...教学方法讲解法、练习法、谈话法本次教学主要内容5Aunit2单词认读及默写知识点的讲解句型1.wherearemygloves?解析
2、:_________________________________________________________________________________________________________________2.--whyareyousosad?--Because...解析:__________________________________________________________________________________________________________________
3、___6EDUCATION(爱就开心)知行书院教务处制知行书院学生个性化教学方案捧着一颗心来,不带半根草去1.Doyouhaveanysnacks?解析:____________________________________________________________________________________________________________2.Whatapity!太遗憾了!语法1.询问原因的句型及其答句。例如:--Whyareyousosad?--BecauseIcan’tgotothepa
4、rty.2.动词的第三人称单数形式。例如:____________________________________________________________________________________________________3.一般现在时的动词形式。一般现在时主要由动词原形表示,但是第三人称单数后的动词词尾有所变化。第三人称单数动词词尾的变化形式有以下几种:(1)一般情况下加s,例如:reads,says,takes(2)以ch,sh,s,x,或o结尾的词加es.例如:teaches,washes,g
5、oes,misses,mixes(3)以辅音字母加y结尾的要变y为i再加es,例如:studies,cries,carries4.like+V-ing表示“喜欢做某事”,like后面的动词加-ing。动词后面加-ing时有以下几种形式。(1)直接加-ing,例如:go--going,grow--growing(2)辅以字母以不发音e结尾的要去e加-ing。例如:make--making,take--taking(3)双写末尾字母加-ing.例如:sit--sitting,swim--swimming练习按要求写单词6E
6、DUCATION(爱就开心)知行书院教务处制知行书院学生个性化教学方案捧着一颗心来,不带半根草去1.Cinderella(所有格)__________2.happy(反义词)____________3.Don’t(完整形式)___________4.try(第三人称单数形式)__________读句子,填上合适的疑问词。1.______istheparty?2.______can’tgototheparty?3.______can’tshegototheparty?4.______doesCinderellahavet
7、ocomeback?5.______shoesdothegirlstryon?6.______doesCinderellafeel?用所给词的适当形式填空1.Bobby_____(have)adrinknow.2.Ilike_____(read)stories.3.Bobby______(pick)abigredmushroom.4.Thesemushrooms______(be)badforus.wecan’teat_____(they).5.Idon’thave_____(some)niceclothesandsh
8、oes.6.Thereisapartyatthe_______(prince)house.7.Cinderella_____(try)ontheshoe,andit_____(fit).8.I_____(have)agoodtimeattheparty.根据要求改写句子1.Myglovesareonthebed.(对划线部分提问)