华中科技大学软件工程考研大纲.docx

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1、华中科技大学硕士研究生入学考试《电子技术基础Ⅱ》考试大纲  (科目代码:879)  第一部分考试说明  一考试形式与试卷结构  (1)答卷方式:闭卷,笔试。  (2)答题时间:180分钟。  (3)各部分内容的考查比例:满分150分。  模拟电子技术约50%  数字电子技术约50%  (4)题型:  选择题、填空题:约20%;  分析、计算题:约80%  第二部分考查要点  一模拟部分  1.基本半导体器件  PN结的形成;二极管、三极管、场效应管的伏安特性;二极管的单向导电性、三极管和场效应管的放大原理

2、;二极管、三极管的应用。  2.基本放大电路  几种典型基本放大器(如基本共射放大电路、分压式工作点稳定电路、具有Re的共射放大电路)的电压放大倍数、输入电阻和输出电阻的计算;非线性失真的分析方法及改善措施;工作点稳定电路的稳定原理;基本放大电路三种组态的特点和复合管的组成方法;放大电路的频率特性。  3.多级放大电路  四种耦合方式极其各自的优、缺点;阻容耦合多级放大电路放大倍数的求解;零点漂移的概念;典型差分放大电路的工作原理,典型差分放大电路的放大倍数、输入阻抗、输出阻抗的计算,具有恒流源的差分放大

3、电路的分析、计算;直接耦合互补输出级的工作原理。  4.集成运算放大电路  集成运放的电路结构特点、组成及其各部分的作用;集成运放中的电流源电路;集成运放的主要性能指标及其实用意义。  5.放大电路中的反馈  反馈性质和组态的判别;四种基本反馈组态的特点;负反馈对放大电路性能的影响;深度负反馈放大电路的计算。  6.信号的运算和处理  基于理想运算放大器比例运算、加法运算、减法运算、积分运算、微分运算和有源滤波。  7.波形的发生和信号的转换  RC正弦波振荡电路和LC正弦波振荡电路的工作原理,电路组成、

4、振荡条件;电压比较器的工作原理、电压传输特性及应用;矩形波发生电路、三角波发生电路、锯齿波发生电路的工作原理和电路组成。  8.功率放大电路  甲类、乙类、甲乙类功放电路的工作状态及提高效率的途径;互补功放电路的工作原理、输出功率及效率的计算。  9.直流电源  直流电源的组成及各点波形;带电容滤波的桥式整流电路的工作原理和分析、计算;串联型稳压电路的稳压原理,稳压电路的主要指标;三端集成稳压电路的应用。  二数字部分  1.逻辑代数基础  二进制、十进制、十六进制等不同数制间的关系及相互转换规律;逻辑代

5、数的常用公式和基本规则;逻辑函数的公式化简法和卡诺图化简法。  2.门电路与组合逻辑电路  半导体二极管和三极管的开关特性;“与”门、“或”门、“非”门、“与非”门、“或非”门、“同或”门、“异或”门的符号及使用方法;编码器、译码器、数据选择器的基本工作原理及其实现逻辑函数的设计与分析。组合逻辑电路的分析和设计方法。  3.触发器与时序逻辑电路  RS触发器、JK触发器和D触发器的电路符号、逻辑功能应用及各种触发器逻辑功能的相互转换;各种触发器的功能表、特性方程及状态转换图的描述方法。时序逻辑电路的分析和

6、设计方法:同步时序逻辑电路的状态转换表、状态转换图和时序图的描述方法;同步时序逻辑电路的设计方法。  4.脉冲波形的产生和整形脉冲波形的产生和整形脉冲波形的产生和整形脉冲波形的产生和整形施密特触发器、单稳态触发器和多谐振荡器的工作原理、波形特点、参数计算及基本应用。555定时器的工作原理以及用555定时器构成施密特触发器、单稳态触发器和多谐振荡器的方法。  5.半导体存储器  RAM和ROM的一般电路结构和工作原理;存储单元、字、位、地址、地址单元等的基本概念以及存储器的读/写控制;存储器容量扩展的一般方

7、法。  6.数模和模-数转换  数-模和模-数转换器的基本工作原理;数-模和模-数转换器的主要技术参数及其实用意义。典型数-模和模-数转换器电路的分析。华中科技大学硕士研究生入学考试《微型计算机原理及应用》考试大纲  (科目代码:886)  第一部分考试说明  一、考试性质  《微型计算机原理及应用》是报考我校软件学院各专业硕士生选考的专业基础课之一。考试的评价标准为高等学校的优秀本科毕业生能达到的水平,以保证被录取的考生具有较好的微型计算机理论基础和应用能力。  考试对象为报考我校硕士研究生入学考试的准

8、考考生。  二、考试形式与试卷结构  (一)答卷方式:闭卷,笔试  (二)答题时间:180分钟  (三)考试题型及比例:  术语解释15%  选择、填空20%  论述、简答37%  设计及应用28%  第二部分考查要点  (一)计算机基础知识  1.数制及编码  2.典型CPU结构  3.微型计算机的工作过程  (二)80X86CPU  1.8086/8088CPU编程结构  2.8086/8088的引脚信号  3.8086/

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