四年级科学复习资料.doc

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1、四年级上册期末科学复习资料天气篇第一课：1、天气总是在发生变化，它影响着我们的活动，也影响着地球上所有生物。2、云量、降水量、风向、风速是天气的重要特征，是天气中观察的重要数据。第二课：1、天气日历是记录每天各种天气现象的表格，可以使用一些天气符号来记录云量、降水量、风速、风向。第三课：1、测量气温要选择通风的地方。通常情况下，一天中中午的气温最高。2、使用温度计测量气温读数时应注意：A、视线平视温度计液面。B、读数时应使屏住呼吸，不要让口中呼出的热气影响读数。第四课：1、风向是指风吹来的方向。由北向南吹来的是北风，

2、由西南向东北吹来的是西南风。当红旗飘向东南时，吹的是西北风。2、风向可以用风向标来测量。风向标的箭头指向风吹来的方向。如风向标的箭头指向西北，就是西北风。3、我们可以用八个方位来描述风向。4、风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。风速仪是测量风速的仪器。气象学家把风速记为13个等级。我们的风速等级有无风（旗子不动）、微风（旗子微动）、大风（旗子展开）三个等级。第五课：1、降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。2、雨量器是测量降水量多少的装置。气象学家根据一天24小时的降水量确定下雨等级。如10～25毫米是中雨，50

3、～100毫米是暴雨，小于10毫米是小雨。第六课：1、云可以看作是天上的雾，是由千千万万的小水滴或冰晶组成的。通常把云分成积云、层云、卷云三类。靠近地球表面形成的扁平状云是层云，看上去像棉花堆一样的云叫积云，纤细的雨状云是卷云。2、人们根据云量的多少区分晴天、多云、阴天。当天空中的云量不超过四分之一是晴天，云量不超过四分之三是多云，阴天时，云量会超过整个天空的四分之三.课本插图复习：1、第3页《天气的影响》气泡图。2、第4页《天气符号》。3、第14页《云量图》4、第13页《降水量等级表》、《降水量柱状图》（会看、能绘制

4、）课本关注实验及制作：1、测量气温。2、制作并使用风向标、风速仪。3、制作并使用雨量器。资料库（了解内容，不要求掌握）1、动物和植物也能预报天气，如：松果鳞片打开意味着天气干燥，松果紧闭意味着要下雨；蚂蚁搬家、燕子低飞、蜻蜓点水也可能预示着要下雨。溶解篇第一、二、三课：1、过滤时，漏斗下端的管口要紧贴烧杯的内壁，漏斗里液体的液面要低于滤纸的边缘。2、溶解是指物质在水中变成肉眼看不见的微粒、均匀地分布在水中，不能用过滤或沉淀的方法分离。3、食盐、高锰酸钾能溶解于水，不能用沉淀和过滤的方法分离；面粉在水中会有沉淀产生，能

5、用过滤的方法分离，不溶解于水；沙不溶解于水。4、酒精、醋、胶水在水中会慢慢的扩散直到均匀的分散到水中，能溶解于水，胶水溶解得比较慢；食用油浮在水面，不扩散，不溶解于水。第四课：1、不同物质在水中的溶解能力是不同的，食盐的溶解能力比小苏打强。2、汽水中的气体是通过加压或化学方法溶解的（如：工业上经常用小苏打和加压的方法制造汽水）。3、水除了能溶解固体和液体外，还能少量地溶解氧气、二氧化碳等气体。4、水中的动植物是靠溶解在水中的氧气进行呼吸的。第五课：1、物质在水中的溶解速度跟颗粒大小、水的温度、是否搅拌有关，把糖切碎、

6、热水、玻璃棒搅拌可以加快糖的溶解。第六课:1、物质在水中的溶解是有一定限度的。第七课：1、溶解在水里的食盐可以用蒸发的方法进行分离。2、酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三个部分，外焰的温度最高，焰心的温度最低，我们用酒精灯的外焰进行加热。3、酒精是容易挥发和燃烧的液体，万一有洒出的酒精在灯外燃烧，不要惊慌，可以用湿抹布或沙土扑灭。4、人们经常用太阳的热量是引入盐田的海水蒸发，最后析出盐的结晶。课本插图复习：第24页《滤纸的折叠方法使用》及《过滤操作图》。第36页《用酒精灯加热食盐水》。第37页《酒精灯的构造》及《正确

7、熄灭酒精灯》。课本关注实验：1、第24页《过滤》:A、滤纸对折两次后，沿一条边打开，放入漏斗。B、漏斗颈紧贴烧杯壁。C、过滤时要使液体沿着玻璃棒慢慢流入漏斗内，漏斗里的液面要低于滤纸的边沿。2、第36页、37页酒精灯加热饱和食盐水：A、认识所使用仪器：石棉网、酒精灯、蒸发皿、三角架。B、酒精灯的构造。C、正确的使用酒精灯（点燃、加热用外焰、用灯帽两次熄灭酒精灯）资料库（了解内容，不要求掌握）声音篇第一课：1、音叉是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。第二课：1、一个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，这个物体就

8、是一个振动的物体。声音是由物体振动而产生的。第三课：1、声音的强弱可以用音量来描述；声音的高低可以用音高来描述。2、物体振动幅度越大，声音越强，振动幅度越小，声音越弱。3、物体振动越快，声音越高，振动越慢，声音越低。4、有一根橡皮筋，用相同的力弹拨，橡皮筋拉的紧，声音高，拉得松，声音低；当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨橡皮筋，声音强，轻轻拨，声音