大学生创业环境评价研究.pdf

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1、大学生创业环境评价研究StudyonEvaluationofEntrepreneurialEnvironmentofCollegeStudents姓2013年6月独创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已注明引用的内容以外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果，也不包含为获得江苏大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承

2、担。学位论文作者签名：．扣、呜功；年‘月，歹日学位论文版权使用授权书江苏大学、中国科学技术信息研究所、国家图书馆、中国学术期刊(光盘版)电子杂志社有权保留本人所送交学位论文的复印件和电子文档，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致，允许论文被查阅和借阅，同时授权中国科学技术信息研究所将本论文编入《中国学位论文全文数据库》并向社会提供查询，授权中国学术期刊(光盘版)电子杂志社将本论文编入《中国优秀博硕士学位论文全文数据库》并向社会提供查询。论文的公布(包括刊登)

3、授权江苏大学研究生处办理。本学位论文属于不保密口。学位论文作者签名：孑。1舯挣一指导教师签加，3，年‘月∥日己)砬Ⅵ哆年6具

4、2日江苏大学硕士学位论文摘要随着经济和社会的不断发展以及就业形势的日趋严峻，大学生的创业意识将越来越强。作为我国创业体系中的重要组成部分，大学生的创业活动必将对经济和社会发展产生较大的推动力。相关理论研究和实践证明，任何创业活动的开展都离不开一定的环境支持，创业环境作为影响和制约创业活动的各种外部因素的组合，将直接关系到创业活动的开展和创业绩效。因此，通过对大学生创业环境的研究，

5、深入分析并识别大学生创业环境的构成要素，阐明创业环境是如何影响创业活动的，可以规避一定的创业风险，提高大学生创业的成功率。本文在系统总结、归纳现有研究成果的基础上，以大学生创业环境为研究对象，首先依据研究内容和目的对相关文献进行阅读和整理。在理论分析的基础上，初步建立大学生创业环境评价理论模型。通过设计调查问卷，预调查后对问卷进行完善和修改，通过实地调研获得第一手数据，并进行探索性因子分析以及验证性因子分析，基于主体视角构建了由政府环境、高校环境、金融机构环境、创业培训机构环境以及社会网络环境五个维度构

6、成的大学生创业环境评价模型。最后，通过对江苏苏南地区的实证研究，对评价结果进行分析得出结论，并从大学生创业的政府政策环境，资金环境，高校教育环境以及社会文化环境四方面提出相应的完善该地区大学生创业环境的对策建议。在一定程度上丰富和完善了大学生创业的相关理论体系，可以为今后的理论研究提供有益的借鉴；同时，也可为江苏苏南地区相关政府部门和高校探索完善大学生创业环境提供决策参考，以及对其他地区研究制定改善大学生创业环境的政策措施也具有一定的借鉴价值，从而推动大学生创业的健康、快速发展，促进社会和谐。关键词：大

7、学生创业，创业环境，评价大学生创业环境评价研究ABSTRACTWiththedevelopmentofeconomyandsocietyaswellastheWOrseningemploymentsituation，collegestudents’awarenesswillbemoreandmorestrong．AsanimportantcomponentofChina。entrepreneurialsystem，collegestudentsentrepreneurialactivitywillhav

8、eagreaterimpactoneconomica11dsocialdevelopment．Thattherelevanttheoryresearchandpractice，anybusinessactivitiesareinseparablefromacertainenvironmentsupport，combinationofentrepreneurialenvironmentasextemalfactorsaffectingandrestrictingtheentrepreneurialacti

9、vities，willbedirectlyrelatedtothebusinessactivitiesandbusinessperformance．Therefore．throughtheresearchontheentrepreneurialenvironmentofcollegestudents．thethoroughanalysisandtheidentificationofentrepreneurshipenvironmentele