语文人教版四年级上册15.猫.docx

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1、15.猫教学目标1.学会本课13个生字，正确读写“性格、任凭、尽职、屏息凝视、稿纸、跌倒、变化多端、花折枝落”等词语。2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3.理解课文内容，体会作者是如何把猫的特点写具体，并表达出自己对猫的喜爱之情的。4.激起热爱生活的情趣，激发学生课外观察动物的兴趣。重难点理解课文内容，体会作者是如何把猫的特点写具体，并表达出自己对猫的喜爱之情的。第一课时教学目标1.学会本课13个生字，正确读写“性格、任凭、尽职、屏息凝视、稿纸、跌倒、变化多端、花折枝落”等词语。2.学习第1-3自然段，理解大猫古怪的性格特

2、点，并体会作者是如何把特点写具体。3.激发学生课外观察动物的兴趣。重难点通过揣摩早点词语、句子，体会猫性格古怪的特点及作者对其的喜爱之情。一、激发兴趣，导入新课。播放猫的相关视频，并请同学谈谈观看后对猫有哪些了解。二、整体感知，读中感悟。（一）、自由朗读课文，讲解生字词。1、读准字音、读通课文，圈出你认为难读的字；2、老师示范生字书写。3、学生在自己的本子上书写生字，老师展示并点评。（二）、请学生找出体现猫的性格特点的句子，并加以概括。（明确：古怪）三、细品精读，理解内容。（一）、分析句子，体会作者是如何将猫的性格特点写得具体：1

3、.“任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。”这个句子体现了猫的什么性格特点？明确：运用关联词“任凭……也”，突出猫的极其贪玩，一玩起来就要玩得痛痛快快。让学生用“任凭……也”造句，加深体会。2.“它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。”这个句子体现了猫的什么性格特点？（明确：写出猫等老鼠的决心与耐心，突出地表现了猫的尽职）请同学联系上下文，结合日常积累，解释“屏息凝视”的意思。让同学屏息凝视十秒钟，并谈谈感受，引导学生体会猫的尽职。（二）、拓展延伸、学以致用它走起路来（慢条斯理），仔细（掂量）着每一步。落步之前，它总是先把脚掌

4、往上（抬抬），再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会这个姿势，再（不慌不忙）地把脚掌放到地上。四、小结老舍爷爷详细地描写了大猫古怪的性格特点，体现出老舍爷爷对猫的喜爱之情，下节课我们将继续学习，去看看满月时候可爱的猫。五、作业1.有感情地朗读课文，背诵1—3自然段。2.模仿作者的写法，写一篇小短文，把你喜欢的小动物介绍给大家。六、板书设计15.猫老实、贪玩、尽职对猫的喜爱之情温柔可亲、一声不出古怪胆小、勇猛第二课时教学目标1.理解课文内容，了解满月时候猫的可爱，体会作者是如何把猫的特点写得具体。2.整体感知课文，体会猫亲人

5、、人爱猫的情感。3.激发学生热爱动物的情趣。重难点理解课文内容，了解满月时候猫的可爱，体会作者是如何把猫的特点写得具体。