南京农业大学211工程九五期间建设项目可行性研究报告

《南京农业大学211工程九五期间建设项目可行性研究报告》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、南京农业大学211工程九五期间建设项目“211工程”是我国建国以来在高等教育领域所进行的规模最大的一项重点建设。“211工程”“九五”期间建设是我校发展史上的一个重要里程碑。在上级主管部门的正确领导和全校师生员工的共同努力下，我校圆满完成了“211工程”“九五”期间的建设任务，有力地促进了我教学、科研和管理水平,以及综合办学实力的提高，为我校的进一步发展奠定了坚实的基础。一、学校总体建设目标及任务完成情况（一）项目形成及建设内容简述1、项目形成过程（1）部门预审：1996年8月24日，南京农业大学通过了原主管部门（农业部）组织的“211工程”建设部门

2、预审；1997年6月25日，江苏省人民政府提出了支持南京农业大学“211工程”建设的意见（苏政函[1997]57号）。（2）部门预立项：1997年6月28日，《南京农业大学“211工程”建设项目可行性研究报告》通过了“211工程”建设的部门预立项。（3）国家立项：1998年12月25日，农业部和教育部联合向国家发展计划委员会，报送了我校“211工程”建设申请国家立项的报告。1999年12月30日，国家发展计划委员会《国家计委关于南京农业大学“211工程”建设项目可行性研究报告的批复》（急计社会[1999]2350号）同意我校作为“211工程”项目院校

3、，在“九五”期间进行建设。2、项目建设内容项目建设内容的主要依据是：《南京农业大学“211工程”建设项目可行性研究报告》、《国家计委关于南京农业大学“211工程”104建设项目可行性研究报告的批复》。（1）总体建设目标全面贯彻党的教育方针，主动适应农业和农村现代化发展的需要，继承和发扬“团结、勤奋、求实、创新”的优良校风，力争通过15年的努力，把我校建设成为以农为主，农理结合，农、理、经、工、文多学科协调发展，教学与研究并重，具有鲜明的地域特色，国内一流、国际有影响的综合性农业大学，整体办学实力代表我国高等农业教育的先进水平；作物遗传育种、植物病理学

4、、预防兽医学、农业经济管理等国家重点学科接近或达到国际同类学科的先进水平。建成为以培养高层次农业科技和经济管理等方面人才为主，兼有高等职业技术教育和农业、农村干部培训职能的区域性人力资源开发中心（教育中心）；建成为在解决我国农业现代化特别是在解决长江三角洲与东南沿海等经济发达地区的农业和农村发展的重大科技前沿问题与发展战略的研究中心（科研中心）；建成为辐射全国的农业高新技术推广示范中心（推广中心）；建成为我国东南沿海重要的国际农业交流与合作中心（国际交流中心）。（2）“九五”期间建设目标到本世纪末，使我校在教育质量、学科建设、科学研究、管理水平和办学

5、效益等方面得到明显提高，为经济建设、科技创新和社会发展服务的能力明显增强，成为国内高等教育领域特别是农业方面培养高层次人才、发展农业科技以及解决农村经济建设和社会发展重大问题的基地之一，为到下个世纪初把我校建成国内先进水平的综合性农业大学奠定坚实的基础。（3）“九五”期间建设的主要内容及效益我校“211工程”“九五”期间建设的主要内容包括：重点学科建设、公共服务体系建设和必要的基础设施建设。具体为：①以重点学科建设为核心，重点建设植物遗传育种、农作物病虫监测与治理、农业经济及管理、预防兽医学、动物生理科学与应用、作物生理与生产等6个学科建设项目，使其

6、成为我国农业方面高水平博士、硕士人才培养和承担国家重大科研任务的重要基地。②104公共服务体系建设的主要内容包括，建设校园计算机网络、图书馆自动化、现代教育技术中心、计算机通用实验室、理科通用实验室、温室改造、素质教育基地等项目，以此推进教学内容、方法和手段的更新及现代化，改善教学公共服务基础条件，优化教学、科研和管理的运行环境。③基础设施建设的主要内容包括，通过对教学科研用房、学生生活用房、学生活动中心与体育设施、教职工宿舍、校园水电配套设施等项目建设，使其能够满足学校教学、科研及各项事业发展的需要。④我校“211工程”建设所要实现的效益是：到20

7、00年，总体办学水平有较大提高，综合实力明显增强，达到国内同类高校先进水平。所建设的学科建设项目中，6个学科总体上达到国内同类学科先进水平，其中4个学科接近或达到国际同类学科先进水平。建成一批现代化的高水平实验室，力争其中3个实验室达到国家重点开放实验室水平，使教学科研装备和手段明显改善，科研能力和实力明显增强。在人才培养、科技成果等方面对国家和地方经济建设和社会发展的贡献和作用有较大增强。“九五”期间累计培养博士生330余名、硕士生720余名、本专科生8300余名。力争建成一支由国际知名学者、高水平学术带头人、学术骨干为代表组成的，政治业务素质好、

8、群体实力强、结构合理的高水平师资队伍。（4）“九五”期间建设的主要指标①学科建设采用点群结合的方法，分层次重