白塔中心校团委发言材料(定稿).doc

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1、注重实效，创新发展——白塔中心校团委发言材料尊敬的各位领导：大家好！首先口我介绍一下，我来自博山区白塔镇中心学校，作为一处乡镇中学，能在这里和大家一起交流探讨团委工作，寻求进步，感到非常的荣幸。担任团委书记以来，我一直是学校领导班子里面年龄最小的。很多人认为,“团委”是个虚职，一年内搞几次活动也就算完成任务了。但在我们学校，团委工作的工作量和耍求并不逊于教学工作，它和教学工作一样每天都在开展，并且渗透到了口常工作屮的点点滴滴。2009年7月29B,全市隆重召开未成年人思想道徳建设经验交流会，我校孙校长作为全市唯一一位校

2、长代表作了典型发言，我们的成功做法在中国教育电视台多次宣传报道。其实，在我们学校，未成年人思想道德建设的平台就是团委。我镇位于博山北部，地处城乡结合处，是淄博市经济强镇，最近又被省政府确定为“城镇建设示范镇”，个体企业较多，外来务工人员较多，孩子的家庭经济条件较好，但家长在照顾孩子的时间上相对较少，物质攀比，自控能力差等特点在我们学校尤为突出。所以，学校坚持育人为本、德育为先，把立德和树人作为教育的根本任务。在团区委的政策指导下和镇团委的大力帮助下，学校团委工作开展的有声有色。接下来就从我镇的实际情况出发，对我们工作中

3、儿点成功的做法和大家共同交流。一是注重校本课程育人，提升团员德育素养。为了规范学生的文明礼仪和徳育素养，我校除了充分利用升旗仪式、班会课，品徳课对学生进行品徳教育之外，从07年开始，学校主动开发了《影视文化课》、《教师讲坛课》两门校本课程。在影视文化课上，主耍让学生观赏了《士兵突击》、《上甘岭》、《小兵张喝》、《唐山大地震》、《音乐之声》等著名电视剧和影片。《教师讲坛课》内容包含了屮国传统文化、心理教育、学习方法、法制教育、安全教育、孝文化、文明礼仪、风俗民情等多个方面，进一步规范了学生的行为习惯，加强了学生的思想道德

4、建设，做到警钟长鸣。团委耍求每节课后，团员耍带头写出观后感和上课反思，及时上交，按周评选优秀作品进行张贴和宣传，并计入班级考核。在这些优秀人物和优秀课堂的引领下，同学们严格要求自己，把主人公顽强拼搏、团结奉献的精神落实在行动上，体现在学习生活中，养成了一种良好的习惯，内化为一种优秀的品质。二是依托我镇少年宫，丰富学生的课余文化生活。少年宫注重从社会实践出发，以口塔中心校为依托，定期定时让学生参加社团活动，让学生在活动中,学会求知、学会做人、学会感恩和学会生活。以少年宫各种社团的活动为载体,构成了辐射全校学生的活动网络。

5、我们把一座教学楼单独安排为少年宫活动屮心，采用本校教师兼职和从校外聘请教师的教学方式，相对独立地开展活动，并且根据特长分到每个小组，团员起到带头和引领的作用。初一至初三学生利用星期二、三、四下午，分别在少年宫活动。正常教学和少年宫活动在相同的空间、不同的时间有条不紊地交替进行。目前少年宫已经开设了装饰画组、素描组、国画组、书法组（包括硬笔和软笔）、乐器组、舞蹈组、科技制作组、诵读组、球类组（包括足球、篮球、乒乓球）、山径组等16个小组。这一系列活动的开展，为校园生活注入了新的生机与活力，让学生在活动中学到了知识、提高了

6、能力、磨练了意志、塑造了高尚的品格。三是把团委活动细化、落实到学校日常工作中去。有人片面的认为团委工作就是搞儿次活动，其实那是对团委工作的一种歪脚的认识。但要想真正发挥作用，就必须把团委活动细化到每月，每周，每天中。比如，我们的跑操活动并不是年终单纯的举行一次跑操比赛，而是每天都跑，团委安排学生会每天检查，跑操结束后，在操场整理全校队伍，站定后，听取学生演讲，最后是老师对跑操和演讲情况进行点评。每天的演讲的人是不同的，演讲内容是不同的，点评的老师也是不同的。长时间下来，跑操已经成了学校一条亮丽的风景线，学生的演讲水平也

7、大大提高。一个学期下来，会有100多名同学经过演讲的锻炼，这并不是普通的演讲比赛能达到的规模。当我们举彳亍正式演讲比赛时，那将是最大的看点，因为经过长吋间的锻炼之后，各个都是高手。今年的安全教育演讲比赛，预赛我们举办了三场，每天一场，决赛时，作为组织者，站在一旁，看着选手们的精彩表现，我为自己的工作感到自豪。我想，这应该归功于我们每天给孩子们提供的锻炼。不仅仅是跑和说，更重要的是磨练了意志，锻炼了口才，树立了集体主义思想。因为我们把团委工作细化到了每天，每周，每月的工作中，所以，每年的“十佳少年”评选，每年的运动会，合

8、唱比赛，国学经典诵读比赛都成了活动结果的展示。我也由此，深刻的感悟到：当我们的团委工作达到一种更完美的效果时，我们更应该注重过程的培养。四是加快年青教师专业成长，提升学校团委整体素质。随着我镇经济的发展，连续几年，大量的优秀毕业生把我校作为首选，每年进入我校的年青教师都是以全区前三名的成绩进入，年青教师的队伍越来越大。80后的教师