二年级语文下册期末复习二.doc

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1、二年级下册期末复习二教学目标：巩固学生的“的地得”基础知识，复习第5——8单元写作要点。教学难点：引导学生真正理解知识点，理论联系实际。教学准备：练习题、奖分、。教学课时：三课时教学流程第一课时一、入课戏：导语：欢迎同学们来到作文课堂，现在我们来进行一次知识大比拼，看谁是本学期最后一个冠军？师在黑板上贴出10个问题，让学生揭开问题回答，答对有奖。二、芝麻开门：导语：本学期已剩下最后一次课了。上周同学们掌握了标点符号知识和阅读技巧。今天我们来比赛，看谁最先把“的地得”基础知识打败，并教会老师掌握第5至8单元的写作要点，成为聪明大王。（一）、讲解期

2、末复习提纲1——加强标点符号基础知识导语：现在我们先来挑战。不用怕，老师这里有武功秘诀帮助你——“的地得”知识。小耳朵竖起来仔细听！1、讲解“的地得”知识。【1】“的”——用在名词前，就是用在一个“事物的名称”前面（的+名词）【2】“地”——用在动词前，动作、表情、状态的词前（地+动词）【3】“得”——用在动词后面，其后往往还有个形容词（动词+得）师：好，掌握了“的地得”知识后，如果与标点符号练习大战一场，你能不能赢呢？准备好了吗？好，开始啦！2、的地得练习。欢唱（  ）黄鹂盛开（ ）野菊美丽（  ）故事动听（  ）歌曲小猪（ ）肚皮谗嘴（  

3、）猫咪有趣（  ）发现著名（ ）科学家成功（  ）喜讯四面八方（  ）人们滔滔（  ）洪水1.太阳慢慢（  ）往下沉。2.太阳（  ）脸变（  ）更红了，它轻轻（  ）走向西山（  ）背后，把灿烂（  ）霞光流在遥远（  ）天边。3.美丽（  ）丹顶鹤，唱着嘹亮（  ）歌儿，从遥远（  ）北方飞来。4.小羊吃了一惊，温和（  ）说：“亲爱（  ）狼先生……”5.狐狸在树林里找吃（    ）6.狐狸谗（    ）直流口水。7.亲爱的乌鸦，您（    ）孩子好吗？8.您（    ）羽毛真漂亮，您（    ）嗓子真好！生做好习题，师评讲。师：看来同学

4、们真厉害，一下子就把“的地得”这个巨人打败了。把秘笈再认真读一遍，牢牢记住哦！课间休息第二课时一、回顾第八、七单元写作要点1.讲解第八、七单元写作要点导语：同学们将“的地得”打败了，好厉害呀不过，还不算是高手，如果能教老师如何掌握第5——8单元的写作要点，你才是高分达人，敢不敢挑战呀？（1）第八单元师：同学们，告诉老师第8单元学了什么？盐水浮鸡蛋的实验：写作思路题目：盐水浮鸡蛋一、开头：交代起因，实验材料；二、中间：讲述实验的经过，“看到的”和“想到的”；三、结尾：写出实验的原理，收获。联系考试，总结第八单元：1.可以想想，你的身边有什么现象曾

5、经引起你的注意，你曾经对此产出过什么兴趣。2．对身边的这些现象，你是怎么找到科学答案的。如：家长告诉你的？书上看来的？上网查的？3.你可以说说懂得了这个道理以后你有什么想法。习作内容：《会浮起来的鸡蛋》《捏鸡蛋》《乒乓球变圆了》审题分析：用上拟人、比喻等修辞手法，记住把过程讲叙清楚。历届考题：在生活中，你有通过动脑筋而解决问题的经历吗？快动笔写一写吧！（2）第七单元师：现在老师要来考考大家的记忆力，同学们还记不记得第七单元学了什么？赶紧告诉老师！看图写话：写作思路题目：看清图意确定开头：交代事情的起因，四要素；中间：详述事情的经过，描写人物的表

6、情、动作、对话；结尾：写出事情的结果，人物的心情。联系考试，总结第七单元：1.你要看清楚图上画了些什么，有哪些人哪些物？讲的是什么事？仔细观察人物的动作、神态，想想他们会说些什么话，会做些什么事。2.发挥自己的想象力进行合情合理地联想、推论。想想人物已经做了什么事。即将又要做什么事，他们的心情如何，使故事更加连贯，情节更加完整。3.把图联系起来，按一定顺序描写，用通顺的语句历届考题：同学们，你一定很喜欢听故事吧？故事里面情节一定深深地吸引着你。让我们一起来发挥想象，写一篇有趣地童话故事吧课间休息第三节课一、回顾第六、五单元写作要点（1）第六单元

7、师：看来大家都学得都很不错，那么同学们能不能教老师第六单元学的是什么呢？大家都来帮帮他：写作思路题目：看清题目要求一、开头：交代起因，四要素。二、中间：讲述事情的经过，具体写出心里的想法。三、结尾：点出事情的结果。联系考试，总结第六单元：1.要明白到底发生了一件什么事情，想清楚自己的理由。2.这件事你是赞成还反对，想法和理由要切合实际，表达要充分。3.想法确定后你就要好好想一想，把自己的理由有层次地写清楚。历届考题：小朋友，你一定度过了一个个快乐的节日吧。请你选择其中一个节日，想想学校或者家里是怎么庆祝的？然后用几句话写下来。（2）第五单元师：

8、现在老师来考考同学们的记忆力，还记不记得第五单元学了什么？奇妙的动物世界：写作思路第五单元：动物是我们的朋友写作方法：1.写作顺序：从头到尾从整体到局