活动七 我是环保小卫士.doc

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1、活动七我是环保小卫士•活动目标：1、通过“绿色使者”事迹，激励学生积极投入环保事业。2、引导学生从生活的细微处入手，主动积极参与环保活动。3、通过自身的行动，使学生明白，保护环境是人类共同的绿色事业。•活动准备：1、课件、硬纸片、胶水、剪刀、一张大白纸、水彩笔。2、课前收集“绿色使者”的资料，寻找身边的“绿色使者”。•活动时间：三课时•活动过程：寻找“绿色使者”一、谈话导入：同学们，通过前面课文的学习，我们已经了解到环境污染与生态破坏已经影响到了人们的正常生活。但在我们身边，有很多人在默默地保护我

2、们生存的环境。他们被称为“绿色使者”O二、“绿色使者”事迹回放1、师:名全国的“造林英雄”张候拉老人和徐州矿务局“环境小记者团”就是令人尊敬的“绿色使者”。2、播放或阅读《“绿色使者”》的故事（教材P50）3、讨论：他们为什么被称为“绿色使者”？你知道“绿色使者”的意思吗?4、交流：在我国，还有许多像他们一样的“绿色使者”。（学生结合自己查找到的资料交流，老师可以补充有关故事）三、夸夸身边的“绿色使者”1、教师播放课前釆访的一位身边的“绿色使者”的录像，或讲述他的故事。有条件的话也可以请到课堂上来

3、。2、师：像这样的故事和人物，在我们的身边还有吗？把你了解到的在小组里进行交流。3、教师总结：从同学们的赞叹声中，我们深受鼓舞，我们的家乡将充满绿色，我们生活将充满希望!四、人人争做“绿色使者”1、师：你打算怎样向他们学习呢?2、学生交流。注意重点引导学生从“绿色使者”热爱环保事业的精神，从他们坚持不懈进行环保事业的行为等等方面来谈。3、在众多的“绿色使者”中，有闻名全国的“造林英雄”，有“全球环境500佳”，有绿色学校，有绿色社区??你们知道这些称呼的含义吗？(1)学生交流课外查找到的资料。(2

4、)老师补充有关“全球环境500佳”，绿色学校，绿色社区的资料。激发学生创先的愿望和热情五、拓展活动:你知道有哪些以环境为主题的纪念日？查查资料。我的绿色广告一、导入:师：保护环境是所有家乡人民应尽的义务！让我们用自己的行动唤醒家乡的人们，共同携手，创建美好家园吧！为了唤醒家乡的人们同我们一起行动，西西和东东小朋友制作了许多精美的环保宣传卡。二、精美的环保宣传卡1、出示多张精美的环保宣传样卡。2、交流：引导学生读读宣传卡上的话语，说说话语的意思。并从卡片的材料、外观、美工、内容上面做出自己的评价。3

5、、分组制作宣传卡(1)小组商量做宣传卡的步骤与方法。（2）教师引导学生总结制作卡片的方法与步骤。（3）教师要注意从环保的角度，指导学生利用废纸或再生纸来制作。并给予学生图案、文字、形状等方面的具体制作指导。（4）学生用废旧硬纸片做一张环保宣传卡，学生分小组合作做,在卡片上写上亲切的话语。如：芳草依依，大家珍惜；绿色与生命时时相伴，环境与健康息息相关。3、学生展示作品，师生共同评议。4、讨论：怎样让这张卡片发挥它的作用?学生回答，教师归纳：可以送给同学、朋友；可以送给父母；可以送给邻居；可以到社区派

6、送??如果设计成环保签名卡的形式，那就成为了“环保连锁信”了。三、我为环保做广告师：刚才我们制作的环保宣传卡，是宣传环保事业的一种形式。为了树立更多人的环境意识，我们还可以为环保做广告。1、课件出示各种以环保为主题的公益广告。（主要突出广告词和宣传画的震撼力）2、讨论：你觉得这些广告词和宣传画各有什么特点？（广告词简洁、鲜明、醒目、意义深刻；宣传画主题鲜明、很有创意）3、学生完成第四篇“我的绿色日记”用自己喜欢的方式，写一句广告词，画一幅宣传画。完成后，在全班交流、评价。组织学生挑选很有创意的广告

7、词和宣传画，课后重新放大制作，在校园或社区张贴。4、讨论：除了写句广告词，画宣传画以外，我们还可以用哪些形式为环保做广告?（现场演讲、小品、歌舞表演、作文、摄影??）5、师：只要我们做环保事业的有心人，还会找到很多为环保做广告的方法。为了树立人们的环境意识，引起人们对环保事业的重视,我国还确定了许多以环保为主题的纪念日。你们知道有哪些吗？四、拓展活动课后以小组为单位到社区或街头赠送环保宣传卡，张贴环保广口。我们的绿色行动一、谈话导入:师：垃圾，是我们生活中的难题，水、空气的污染，甚至动植物的生存危

8、机都跟垃圾有关。保护环境，就要从垃圾入手。二、身边的垃圾1、播放录像：处处都有垃圾以及简介垃圾的危害。2、师：你留心过自己身边的垃圾吗？下面，我们就来谈谈身边的垃圾。3、交流：垃圾的数量、大致种类、与人们的关系等问题。三、给垃圾分分类1、在我们身边，如果人们制造了垃圾，又是怎样处理的？如：有的把垃圾放入垃圾箱中；有的把垃圾扔在垃圾堆里；有的就乱扔在路边？3、还可以怎样改进？提出你们的金点子建议吧！讨论后再写下你的好建议。如：建议政府部门多建垃圾回收站；垃圾分类回收；对于那些乱丢垃圾