牛津小学英语6A教学计划.doc

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1、大丰市白驹第二中心小学教学计划2012——2013学年度第一学期科目英语年级六任课老师陈秀梅2012年8月31日制订一、情况分析：本教材共有10个单元组成，其中1-4，6-9单元为新授单元，5、10单元为复习单元，由四个部分组成。以下主要分析新授单元各板块。AListen,readandsay情景对话教学。本板块除了仍然有对话理解的背景材料外，对话篇幅明显增长，难度也增加，主要出现的语法有一般现在时(第三人称单数作主语)、现在进行时、一般过去时；情态动词、therebe结构等等。BLook,readandlearn词汇教学。主要按话题归类和图词结合的方式呈现新的词语，有名词、动词

2、、短语或他们的混合形式及过去式。在这些词语中，有的在前面已经出现过，但有的是第一次出现；有的只要求“三会”，有的却要求掌握。CLookandsay/Askandanswer句型的口语训练教学。本板块以图为主，提供了主要句型，旨在通过比较真实的语言情境滚动的方法操练本单元和已学过的内容。学习句型的目的是为了掌握句子结构，以便在适当的交际情景中运用这些句型去表达思想，因此句型应放在情景中操练，力求使学生通过操练学到现实生活中有交际价值的语言。DListenandwrite听写/Askandanswer口语/Listen,tickandcircle听做/Look,readandwrit

3、e看读写本板块为语篇的听力理解和对话的阅读理解训练，着重培养学生理解和书写的能力。EReadandmatch阅读/Readandjudge阅读、判断/Listenandcircle听、判断/readandwrite读写本板块是课文学习的延伸，通过阅读、观察，培养学生的理解和判断能力，养成良好的阅读习惯。FDrawandwrite画写/drawandguess画猜/Askandmake听做/Doasurvey说用/Actandguess猜说/Playagame口语本板块是趣味性的综合练习。通过游戏、调查、做手工等活动巩固所学内容，培养学生的听、说、读、写能力和注意、观察、记忆、思维

4、、想象、动手等能力GListenandrepeat语音教学。通过听、读所提供的例词和句子，帮助学生了解字母与其读音之间的联系。HSingasong歌曲/Sayarhyme歌谣为语音的趣味练习。通过童谣、唱歌曲等活动进一步激发兴趣，活跃身心，巩固所学内容，培养听说和思维等能力。本册书编排了四首歌曲和四首歌谣第五和第十为两个复习单元，通过形式多样、生动活泼的练习，有计划、有重点地综合复习所学词语、句型和日常交际用语。经过三年的学习，大部分学生对英语仍然保持着浓厚的兴趣，但有少数学生由于遇到困难，学习兴趣可能会开始减退。因此，这个学期在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创

5、新精神和实践能力为重点，面向全体学生，在激发学生兴趣的同时，扎扎实实地从每个学生抓起。六年级的学生学习比较理性。教师在以活动为课堂教学的主要形式的同时，要充分发挥任务性教学在高年级的优化使用，设计丰富多彩的教学活动，有效的教学任务。同时注意到学生中存在的两极分化，教学内容注意由简到难，循序渐进，在知识的复现中做好及时补差工作。充分培养学生的听说读写能力，尤其要加强识读，拼写的能力。重视阅读能力和写作能力的同步培养。重视英语作为语言的交际功能。一、教学目标：1能按三会与四会要求掌握所学词语。2能按四会要求掌握所学句型。3能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积

6、极参与，发音清楚，语调正确。4能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。5进一步养成良好的书写习惯。6进一步样成听英语、读英语和说英语的良好习惯。7能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。8能演唱已学过的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。三、教学内容安排表（英语）周次教学内容教时教学要求重点、难点教具准备单元篇目123Unit1Publicsigns61、 听懂、会说、会说和会拼写单词mean,danger,must,should,shouldn’t,make,litter,park.2、能听懂、会说和会读单词和词组public,asign,acous

7、in,always,aquestion,grass,acage,quiet,touch,keepoff,makenoise.3、能听懂、会说、会说和会写句型Whatdoesit/this/thatmean?Itmeansyou/wemust/should/shouldn’t…4、能听懂、会说、会读日常交际用语和句型Therearealotofsignshere.Theymeandifferentthings.Keepoffthegrass.Keepquiet.Nosmoking.