三年级科学下册知识点.docx

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1、三年级科学下册知识点1、没有大胆的猜想，就做不出伟大的发现。（牛顿）生活中充满神奇的科学奥秘，人们总喜欢问个为什么，并力求找到答案。2、猜想和事实之间的关系：猜想只是一种可能的答案，它和事实并不总是一样。要想知道猜想是否正确，必须设法验证。3、酒精灯火焰分三层：外焰、内焰和焰心。外焰温度最高，焰心温度最低。使用酒精灯的注意事项：（1）点燃酒精灯时，不得倾斜灯体引火，要从侧面点燃。（2）物体应放在外焰加热。（3）熄灭时不能用口吹，应用灯帽盖灭。盖灭后再提起灯帽重新盖上，防止下次使用时无法打开。4、距今大约2.3亿年到6500万年的

2、时候，恐龙大量繁殖，称霸地球的时间长达1.65亿年之久。然而，庞大的恐龙家族却神秘地灭绝了，而且是在它的极盛时期。恐龙生存需要的条件有：充足的食物、适宜的温度、充分的氧气和没有致命伤害的物质。5、环境突变是恐龙灭绝的直接原因，造成地球环境突变的因素主要包括：彗星撞击地球，火山活动，气温骤变，流行疾病，强辐射等。6、蜘蛛走在网上不粘脚是因为脚上可能有一种特殊的油。水总是从上向下流是因为地球有吸引力。用纸杯能把水烧开是因为纸杯把热量传递给了水。用火烧空纸杯会燃着是因为纸杯里没有水，加热就会达到纸杯燃烧的温度。7、水结冰后会把杯子撑破

3、是因为水结冰后体积会变大。杯子竖直扣入水底，塞在杯中的纸团不会湿是因为杯中有空气，气压压着水不会进入杯中。灰尘和树叶会跟着急速行驶的汽车跑是因为带动了空气的流动，后面和两侧的空气来补充形成了风，吹动了灰尘和树叶。8、喜马拉雅山是因为地壳板块运动形成的。关于月球的形成原因科学家的猜想有：俘获假说、地月共生、同一尘埃凝成等。9、空气的流动形成了风。风的特点是看不见流动的。风是在空气有气温差别的条件下形成的，热地方的空气轻，压力小；冷地方的空气重，压力大。风是一种自然现象，是一种取之不尽、用之不竭、无污染、不花钱的天然环保能源，同时又

4、能给人们带来灾难。春天是个多风的季节。10、纸风车能帮助我们找到风，制作纸风车的工具和材料有剪刀、纸、大头针、带橡皮的铅笔等。加大风力、减小风叶、调整迎风角度、减小摩擦力可以使纸风车转的更快。11、风的两个基本观察项目是风向和风力。气象上把风吹来的方向确定为风向。风的力量叫风力，风的速度越快风力就越大，人们把风力从小到大划分为0级到12级。龙卷风是一种风力极强而范围不大的旋风。气象台一般用风向标测量风的方向，用风力计测量风的大小。12、怎样感受风的力量（和方向）？观察仪器可以帮助我们更准确地测量风力和风向。（1）通过皮肤直接感受

5、。（2）通过观察被风吹动的物体来感受。13、风级歌：一级青烟随风偏，二级轻风吹脸面，三级叶动红旗展，四级枝摇飞纸片，五级小树随风摆，六级举伞有困难，七级迎风走不便，八级风吹树枝断，九级屋顶飞瓦片，十级拔树又倒屋，十一二级陆上很少见。14、人们利用风的方式有哪些？人们利用风推动风车发电、提水、磨面，推动帆船行驶，让降落伞带人缓慢降落，制作玩具风车等。15、风会给人类带来哪些危害？台风、龙卷风可以吹倒树木、吹毁房屋、破坏庄稼等，造成巨大损失。16、为什么说风既可爱又可恨？（14条）所以说是可爱的风。同时，风也会给人们带来危害，（15

6、条）所以说风又是可恨的。17、我们怎样才能与风和平相处？风是一种可贵的能源，同时也会给人们带来危害。要想与风和平相处，必须做到保护环境，合理采伐树木，不破坏植被。18、中国古代的四大发明是火药、造纸术、印刷术和指南针。指南针是我国古代四大发明之一，指南针的用途是测定方向，是利用磁铁有指示南北的性质制成的。指南针的家史：早在2000多年前，我们的祖先就用磁石制作了司南，这是世界上最早的磁性指南仪器，也是指南针的祖先。后来人们又发明了指南鱼、罗盘等。现代航海用的指南针即使在惊涛骇浪中，也能保持平衡稳定。19、自制小磁针的正确方法是用

7、磁铁的一个极，沿一个方向多摩擦几下。用什么方法判断自制小磁针的两极？（1）用线水平方向吊起小磁针，静止后指南的一端是南极。（2）用磁铁的南极接近小磁针，相斥的一端是南极，相吸则另一端是南极。20、磁铁可以吸引铁、镍、钴等物体，不能吸引其他金属和塑料、木头、纸、陶瓷、橡胶、玻璃等材料制成的物体。磁铁有条形磁铁、环形磁铁和蹄形磁铁等。磁铁都有两个极：指南的一端叫做南极，用S表示；指北的一端叫做北极，用N表示。两极的磁力最强，中间的磁力最弱。当磁铁的两极相互接近时，同极相互排斥，异极相互吸引。21、磁铁隔着物体也可以吸铁。地球是一个巨

8、大的磁体，也有两个磁极，大致就在地球的南极和北极的位置。22、世界上第一列正式投入商业运营的高速磁悬浮列车是上海磁悬浮列车，它就是利用电磁铁异极相互吸引的性质制成的。我国是继德国和日本之后，第三个掌握磁悬浮列车技术的国家。它的特点是不直接接触轨道，阻力很小，所以