青春与红领巾一起飞扬.doc

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1、青春与红领巾一起飞扬高新区银杏小学张鑫我1999年毕业于安阳市第一师范学校，从事辅导员工作以来，处处以身作则，努力按照优秀辅导员的标准严格要求自己，以自己的实际行动影响学生，以爱心和恒心培养了一批批优秀的少先队员。一、真诚的尊重孩子、理解孩子，走进孩子的心灵深处我担任六三中队的辅导员，到现在将近三年了。这个中队是学校最特殊的中队，队员来自四面八方，有河北省的、有林县、滑县、浚县、安阳县的、还有开发区的，是学校新招的一个中队，刚开始学生与我的交流很少，总对我敬而远之。我很着急，后来我开始把自己真正融入到这个集体。下课后我不顾劳累，和他们一起在操场上游戏，晚上和女生在宿舍谈心，陪

2、她们一起睡觉，孩子们开心极了。渐渐的，她们开始围在我的身边喳喳地说个不停，告诉我她们的快乐和烦恼。从此，无论是我的表扬，还是批评，他们都能欣然接受，进步特别快。教育的真谛是真诚而无私的爱。辅导员应该也必须善待每一个孩子，善待每一个孩子的每一份情感。只要用一颗真诚而无私的爱心，与孩子们一起弹拨爱的“和弦”，就一定能在师生之间产生强烈的情感共鸣。二、发挥正确的舆论导向作用，形成有凝聚力的集体我教育我的学生：作为个人你是弱小的，但我们的集体是强大的，你付出一点爱就可以拥有更多的爱。集体是你的，是我的，是他的，我们每个人都有义务让集体充满轻松愉快的氛围，我们都应该为集体的发展而尽可能

3、地发挥个人的能量。在我们中队，每个孩子都能发展自己的特长，每个人都能感受成功。谁有一技之长就可以在班上找到施展的天地，为集体发挥能量。队员个人的能力增强了，集体的凝聚力也随之增强，我们的集体朝着健康向上的方向发展着。在学校的各项比赛中，我班学生参与的热情非常高，都自觉地把自己当成集体的一员，在集体中找到坐标位置，使得在各种比赛中都能取得优异成绩。我除了要求班级在学校集体性活动中树立班级的形象外，还经常对学生进行“班兴我荣，班落我耻，以班为家，荣辱与共”的教育，真正做到心往一处想，劲往一处使。三、组建一支强有力的干部队伍，培养小干部的能力。　　一个班的集体面貌如何，很大程度上是

4、由小干部决定的。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，辅导员必须精心培养：其一，帮助小干部树立威信；其二，严格要求干部个人在知识、能力上取得进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，例如，在学校文明卫生大检查中，我完全放手，交给小干部，全班分五个组，每周轮流打扫，每组选一个卫生委员，其他组员都有明确的分工,卫生委员只管监督组员打扫，在学校检查前她就检查完毕，不合格就重新打扫，根本不用老师插手。每次检查，我班都能出色地完成各项工作任务，受到全校师生的赞扬。　最后,辅导员要有一种堪为人师的高尚道德。我在长期的教育教学工作中始终认为“身教胜于言教”。因此，在平日

5、里和队员们相处，我都时时处处注意规范自己的言行，以身示范，达到了显著的教育效果。如在学校只要我发现清洁区、教室里有纸屑、果皮时，我总是悄然无声地弯腰拾起，发现哪组桌椅不整齐就亲自调整好。学校要求学生不迟到，不早退，我总是做到早来晚走，做到出满勤。用无声的行动，代替有声的命令。久而久之，每当我往教室门口一站，全体队员都不约而同地看自己周围有无纸屑，桌椅摆得是否整齐。辅导员工作让我深深体会到：爱是辅导员老师的天职，是成功的源泉。只要我爱自己的事业，爱每个孩子，智慧的火花就会永远闪现，热情就会永驻心间，工作就会回味无穷。我始终相信你付出了就有可能会有收获，但你不付出，就不可能会有收

6、获。未来岁月里，我将继续忠诚于自己钟爱的教育事业，让青春与红领巾一起飞扬。