一年级下册品德与生活教学.doc

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1、1、读写姿势教学要求：　　1、仔细观察图，反复训练正确的读书写字姿势，培养良好的读书、写字的习惯。　　2、通过反复训练，使学生了解读书写字时必须要达到的要求，并能在实际操作过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。教学时间：2课时教学过程：　　　　　　　　　　　第一课时一、导入新课　　小朋友，我们现在是小学生了，在今后的学习中我们将要学习很多新的知识，这些知识需要通过读书写字来获得。因此，我们从小养成正确的读写姿势十分重要。二、看图说话，了解正确的读书和写字姿势　　1、看第一页最上面的两幅图，说

2、说这两位同学在干什么。引导学生按“左边的同学在……”“右边的同学在……”的句式说。　　2、老师讲解正确的坐、读、写的姿势。　　3、出示人直立的脊柱图。　　（1）引导学生看人的脊柱，让小朋友在自己的背上摸一摸，感觉一下健康的脊柱应该像柱子一样直。　　（2）出示弯曲的铁丝，告戒小朋友，如果读书写字姿势不正确，脊柱就容易弯曲，就可能长成驼背，像铁丝一样，多难看啊！　　4、看图，先说说图中有几位小朋友，穿白大褂的是谁，正在干什么。　　（1）启发小朋友主动说，有条理说。　　（2）小结：保护视力，要定期检查视力。三、巩固

3、练习　　有条理地说说几幅图上的小朋友在干什么，为什么要这么做。四、总结　　我们要注意正确的读写姿势，认真做眼保健操，还有定期检查视力。做到这些，才能更好地学习和生活，长大后才能为国家作贡献。　　　　　　　　　　　　第二课时一、复习导入　　1、请小朋友说说为什么要注意正确的读写姿势，再说说不注意正确的读写姿势的后果。　　2、说说保护视力要做到哪些。　　3、小结。二、看图说话，明确正确的读书姿势的要求　　1、看图说说图上的小朋友在干什么。　　2、说说他们的读书姿势是怎样的。　　3、请全班学生照着练习。做到胸离桌沿

4、一拳，眼离书本一尺，还有做到肩平、背直，手臂放平，脚也要平放，稍稍分开。书要稍微往外倾斜。　　4、老师巡查，点拨，纠正。　　5、巩固练习。　　读《读书姿势歌》。　　6、过渡：同学们学习了正确的读书姿势还不够，我们还要学习正确的写字姿势。三、看图说话，明确正确的写字姿势的要求　　1、看图，讨论要点。教师引导学生讨论的过程中讲解要点：　　写字姿势要端正，两臂平放桌子上，眼睛与练习本的距离为30-35厘米。握笔姿势也要正确，手离笔尖一寸。比杆往斜后方倾斜。　　2、练习要点：　　请一个小朋友到前面来示范，教师引导学生

5、观察，发现问题及时纠正。然后全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。　　3、巩固练习。　　说说写字姿势的要点。同座位互相帮助，互相纠正。给姿势正确的同学奖励小红花。四、总结　　1、强调读写姿势要点，总结本节课的学习情况，表演学得好的学生。　　2、强调不仅在学校要做到这些，回家也要做到这些。　　3、要求学生回去后请家长检查读写姿势。 2、横撇、横钩的写法教学目标：1、掌握横撇、横钩的写法。2、正确、规范地书写含有横撇、横钩笔画的汉字。教学重点、难点：掌握横撇、横钩的写法。教学时间：1课时教学

6、过程：一、复习写字姿势二、学习横撇、横钩的写法1、师边讲解边示范：横撇：横画短，折处顿，撇画长而微短。横钩：横画长而平，横尾顿后出钩，钩画短而斜。2、学生练习书写笔画。三、书写汉字1、出示汉字：友 条 你 定2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？友：横短撇长，“又”捺向外伸展。条：上半部分长撇画与捺左右伸展，下半部分向上靠拢。你：字形较方，左窄右宽。“尔”竖钩的竖部与撇头对正。定：字头较宽，中部较窄。下面的“人”较宽，捺平而长，竖局中，与上点对正。3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。4、描

7、一描，写一写岁 亮5、比一比，改一改四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮 3、竖折、竖提的写法教学目标：1、掌握竖折、竖提的写法。2、正确、规范地书写含有竖折、竖提笔画的汉字。教学重点、难点：掌握竖折、竖提的写法。教学时间：1课时教学过程：一、复习横撇、横钩的写法，激发学习兴趣二、学习竖折、竖提的写法1、师边讲解边示范：竖折：竖尾连横，折处稍顿，竖正横平。竖提：竖画直而正，竖尾先顿后提，提向右上。2、学生练习书写笔画。三、书写汉字1、出示汉字：忙 忘 跟 以2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？  

8、     忙：竖心旁长而直，右点偏上，“亡”上横伸于竖心旁右点之上。       忘：字形上窄下宽，上下两部分对正靠紧。       跟：足字旁稍短，偏上，右边部分竖提的竖画长而正、直。       以：字形略扁。左边较短，右边撇稍长微弯，伸向左下。3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。4、描一描，写一写牙 根5、比一比，改一改      很  出四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮 4、斜