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时间：2020-03-12
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1、交通标志中班科学领域陈华宇说活动教材纲要中提到:应培养幼儿对生活中常见的简单标志和文字符号的兴趣.认知目标：对几中常见交通标志的图案意义有初步的认知，并能对其进行分类，区分禁止标志与指示标志。情感目标：培养幼儿初步的安全意识，自我保护意识和规则意识。说活动目标重点：对几种常见的图案意义有初步的认知，并进行分类。难点：能区分禁止标志与指示标志说活动重难点说活动准备经验准备：在日常生活中见过许多交通标志，已了解常见交通标志的名称和意义。材料准备：红灯绿灯图片教具“交通标志”作业纸“应该去哪里”说活动过程学法决定教法
2、，针对孩子的各种特点，我把活动设计为以下四大环节一、利用游戏导入课题：红绿灯二、知识经验的拓展：我知道的交通标志。三、知识巩固：讨论“这些交通标志住在哪里呢”四、完成作业纸：应该在哪里以上这些是我设计的本节活动的教学环节，如有不当之处，敬请各位批评指正。谢谢大家
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