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1、感恩教育主题班会教案教育目标：1.为进一步培养学生的感恩意识，打造温馨和谐的校园文化氛围，热烈迎接教师节的到来，体现校园人文关怀，秉承尊师重教、教学相长的良好教育传统，创造良好校风、学风。提倡从细微处着手，从小事做起，组织各种形式新颖、构思巧妙的宣传、活动方式，要能恰当的体现尊师重教、热爱校园。2.让学生了解教师工作的特点，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。3.让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱，从而学会感恩，进而用实际行动表达自己的感恩之情，使学生明白自己无时无刻都在感受老师的恩惠。进一
2、步感恩父母、朋友、社会。问题生成：1.在这个世界里，我们时时接受着别人的“恩赐”：父母的养育，师长的教诲，朋友的友情，大自然的慷慨赐予等等。为什么对于社会的恩惠，有很多人麻木不仁，熟视无睹，似乎这一切都理所当然？表现在孩子身上，则认为家长的付出与关爱理所当然，在社会交往中以自我为中心，也就是说，现在的孩子为什么感恩情怀缺乏了？2.为什么对老师应该充满感恩之心，感恩之情？3.感恩见行动感恩老师，感恩母校，我们该怎么做？互动探究：一、我颂我师师：有人说,教师是阳光下最灿烂的职业，有人说,教师是春蚕,吐尽银丝织春景;有人说,教师是人梯,献出碧血育人
3、才;有人说,教师是红烛,点燃智慧之火;有人说,教师是甘霖,浇灌着理想之花……生：老师教给我们知识，教会我们做人。为了我们，您默默地耕耘，无私地奉献。有您的爱心浇灌，您的黑发泛起点点霜花；有您的呕心沥血，您的脸颊上写满了丝丝牵挂；有您的春去春回，您的眼里写满了春春嘱托。老师是火种，点燃了学生的心灵之火；老师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。二.知识小问答——你对“教师”知多少师：1、今年是我国第（）个教师节？2、请补充完整：一日为师，—————(终身为父)3、你知道歌诵教师的歌曲有哪些吗？（《长大后我就成了你》《每当我走过老师窗前》《恩师
4、难忘》《老师你好》《老师赞美诗》《红烛之歌》《再见老师》等）34、你知道对教师的称谓有哪些吗？老师—最广泛流行的敬称；先生—最历史悠长的尊称灵魂工程师—最富哲理；园丁—最质朴无华的褒称慈母—最真情感人的爱称；春蚕—最纯挚的称谓蜡烛—最温馨动人的称谓；孺子牛—最具中国特色春雨—最生动形象的默称；人梯—最高评价的专称5、教师的始祖是（）（B、孔子）三、我爱我师师：聆听名人文人尊师故事，思考：我们还可以如何感恩老师和母校？1.毛泽东向教师敬酒。1959年6月25日，毛泽东同志来到阔别32年的故乡韶山，他特意邀请自己在私塾读书时的教师毛禹珠一起用饭，
5、席间热情为老师敬酒。毛禹珠不胜荣幸，感慨地说：“主席敬酒，岂敢岂敢!”毛主席却笑盈盈地回答：“敬老尊贤，应该应该!”2.鲁迅探望老师。鲁迅对寿镜吾老师一直很尊敬。他18岁到南京读书，每当放假回绍兴时，总要抽空去看望寿老先生，1902年至1909年，鲁迅出国留学。这8年间，鲁迅经常写信向寿老师汇报自己在异国的学习情况。1906年6月，鲁迅从日本回绍兴与朱安女士结婚，在绍兴只停留了短短的4天，但他仍专程探望了年逾花甲的寿老先生。四、我言我师生：春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开
6、的桃李，就是对您最高的评价。您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。 萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！掌声有请科任老师上台师：好教师是一部装甲运兵车一流教师：学生愿意为你拼，二流教师：跟学生一起打拼，三流教师：埋头苦干自己拼五、給教师的祝福词祝愿生：感谢您对我的照
7、顾,也感谢您对我的付出,更感谢您对我谆谆不倦的教导,您总是为我们带来欢笑,您总是为我们带来欢笑,您总是那么肯定和支持我们．我在今天这一个特别的日子,祝老师“节日快乐”.师：父母的爱是阳光，老师的爱是雨露，如春风化雨—3给了我们无尽的力量。我们像不同的鲜花，点缀着美丽的家园。让我们携起手来，怀着一颗感恩的心，走向美好的明天。反思提升：推崇孝道，古人云：“鸦有反哺之义,羊有跪乳之恩”。孝在人类历史长河中都有一定的阐述和标榜,虽然形式不同,但含义是一致的。孝道也并非哪个国家和哪个民族所独有。简单地说：孝道就是人类晚辈对长辈应尽的责任和义务。从某种程
8、度上讲，传统的中国文化可称得上孝文化，它是使中华文明与古希腊文明、印度文明、两河流城文明等区别的重大文化现象之一。正如晚清曾国蕃所说：“读尽天下书，无非是一个孝字”
