A《功和机械能》单元测试.doc

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1、第15章《功和机械能》测试卷一、选择题(每小题4分，共40分)1.关于机械效率的说法，正确的是（）A．有用功一定时，额外功越少，机械效率越高B．做的有用功越多，机械效率越高C．功率越小，机械效率也低D．实际机械效率可能等于12.如图2用滑轮或滑轮组提起同一重物，其中机械效率最高的是（）图2ABCD图33．中国跳水队被人们称为“梦之队”，图3所示是跳水运动员跳水时的情景．运动员在离开跳板落入水的过程中（）A．运动员的动能一直增大，机械能不变B．运动员的重力势能一直减小，机械能不变C．运动员的动能先减小后增大，机

2、械能不变D．运动员的重力势能先减小后增大，机械能不变4．某人骑着一辆普通自行车，在平直公路上以某一速度匀速行驶．若人和车所受阻力为20N，则通常情况下，骑车人消耗的功率最接近（）A．1000WB．100WC．10WD．1W5．在生产和生活中经常使用各种机械．使用机械（）A．可以省距离，同时也可以省功B．可以省力，同时也可以省功7/7C．可以省力或省距离，但不能省功D．只有在费力情况下才能省功6．如图所示，AB=3AE，AC=2AE，AD=1.5AE。若把物体沿AB、AC、AD三个斜面匀速地拉到顶端A　时，（不

3、计摩擦）则（）E　D　C　　BAA．沿着AB用的拉力小，做功多．　　B．沿着AC用的拉力小，做功多．　　C．沿着AD用的拉力大，做功少．　　D．沿着三个斜面用的拉力不相等，做功一样多7．小明用如图所示的滑轮组将一个重为120N的物体匀速提升2m，所用的拉力为50N，此时拉力所做的功为W，滑轮组的机械效率为η1；若仍用该滑轮纽提升一个重为I70N的物体．此时滑轮组的机械效率为η2，则W、η1、η2分别是(不计绳重和摩擦)（）A、240J，80％，85％B、300J，80％．85％C、300J，80％，80％D、

4、240J，75％，80％二、填空题(每空1分，共22分)１．我们说某个机器的功率是３kＷ，其含义______________________________．2. 用一个动滑轮将重500N的重物匀速提高0.5m，在绳子自由端所用的拉力是300N，则W总＝_________J，W有用＝_______J，机械效率η＝_______。图10-47/73.　用动力臂是阻力臂3倍的杠杆，将重600N的物体抬高40cm，手向下压杠杆的力是250N，手下降的高度是________cm，人做的功是________J，机械效率

5、是________。4．正在绕地球运转的同步卫星从近地点运动到远地点的过程中，动能________，重力势能________，机械能________．(填“变大”“变小”或“不变”)三、实验探究题(第1,2题各7分，第3题每空2分，共24分)1．如图l3所示是小明测量杠杆机械效率的实验情景(杠杆的重力忽略不计)(1)请在下表中把相关的数据填写完整物体重G／N物体上升的高度h／cm弹簧测力计的示数F／N弹簧测力计移动的竖直距离S／cm有用功W有／J总功W总／J机械效率η／％4  30   (2)为提高本实验中杠

6、杆的机械效率，请提—条合理的建议：　　　　　　　　　。（2分）7/72．某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示，第1、2、3次实验装置分别如图中的甲、乙、丙所示。（1）第3次实验中所做的有用功是J，机械效率是(2)比较第1次实验和第2次实验，可得结论：。（2分）(3)比较第2次实验和第3次实验，可得结论：。（2分）(4)可见，提高机械效率的方法有增大有用功，额外功(选填“增大”或“减小”)。 3．物理活动课上，同学们骑自行车经过一个斜坡，小明沿直线奔向坡顶，小红则沿着“S”形路线骑向坡顶

7、。到达坡顶时两人很有感慨地进行了一番对话，如图15所示。（1）为了验证小明的说法，他们设计实验测量斜面的机械效率：①如图16所示，选用的器材有长木板、木块１、木块２各一个，还需要的测量工具是刻度尺和____________。②在实验过程中应拉动木块1应做___________运动。③他们进行了甲、乙、丙三次操作：7/7　　以上三次操作过程，能验证小明说法的两次操作是_______________。④如果小明的说法正确，你选择的两次操作中机械效率的大小关系是_____________。（2）小红的做法所依据的物

8、理知识在实际中还有什么应用，请举出一例：____________。四．计算题（14分）1．在不计绳重和摩擦的情况下，利用一滑轮组匀速提升物体．下表是在利用该滑轮组将一物体匀速提升到一定高度时采集到的信息．(1)通过计算确定该滑轮组提起物体的绳子段数，并在右边虚线框中画出该滑轮组的组装示意图．（用最少的滑轮）（5分）(2)用该滑轮组将重为800N的物体匀速提升1m时，拉力做的总功为多少?机械效率为多少