校本研修总结 (2).doc

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1、校本研修总结通过这次研修，我收获很大。比如说在教学方面，之前我不知道解决问题的逻辑方法，也就是暴露问题是解决问题的前提，之前我主要是依靠教学重点和难点为依据进行教学设计，在教学的过程中主要考虑怎么解决教的问题，而忽视了学生学的问题，这种做法显然是不合理的。在结果培训后，我马上领悟到我的错误，因为学生的一些根本性问题，如思维问题、学习方法问题、价值观念问题、兴趣动机问题等，这些都是影响学生学习问题，如果这些问题你不去解决，无聊你课讲的怎么好，学生的学习效率也很难提高。前几天我上历史课的时候，我就把这个原理用于实践，因为历史要记的东西比较多，有的学生历史成绩不好，

2、为了提高学生的学习效率，我就用半节课的时间给他们介绍了一些记忆规律和记忆法，使学生按照记忆规律去背诵历史知识，提高了效率。还有的学生觉得学习历史没有用，我在讲到祖冲之的时候我就引导对祖冲之为什么能成为数学家进行了分析，从而得出祖冲之具备质疑精神、实践精神、创新精神等，学生通过这节课体验到学习历史可以学到一些非常有用的精神，从而认同学习历史可以增长智慧这个道理，增强了对历史课的价值认同和兴趣。