有关生物教师的课堂问卷调查.doc

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1、有关生物教师的课堂问卷调查1、在平时课堂的教学中,你的观念是(  )A、教师中心     B、学生中心       C、师生合作2、你认为学生座位分小组摆放好吗?(  )A、很好,小组间可以互相交流、合作,每个学生都有事可做。B、较好,小组间有时可以互相帮助,共同提高。C、一般,与以前座位的摆放差不多,未起到很多作用。D、不好,小组间容易互相讲闲话。而且,不利于学生看黑板。3、你认为小组评价对学生有促进作用吗?(  )A、有,小组评价使学生凝聚力增强,学习、合作、交流等竞争意识提高。B、一般,因为小组评价的结果运用不明

2、显,学生的积极性不高。C、没有,小组评价使各小组之间互相找茬,影响学生学习和班级团结。4、在课堂上,学生愿意参与交流展示吗?(  )A、非常愿意,学生们想成为一个表现优秀的学生。B、愿意,但学生的反应较慢。C、一般,点到哪个学生时他才会展示。D、不愿意,学生认为反正有人说,也怕说错。5、上新课前,学生会提前预习吗?(  )A、会,学生会根据你的预习提示完成预习,并提出问题。B、一般只是提前看看、读读,抄抄生字词。C、很少预习,老师讲到哪学生就学到哪。6、课堂上你是如何使用导学案的(   )A、按照学习模板的设计    

3、  B、以自己讲授为主  C、鼓励学生自学为主7、对于老师编写的导学案中探究题,学生是怎么完成的?(  )A、会先独立思考,遇到不懂的学生会查找工具书或与同学讨论交流后再答题。B、会粗略的思考,答题时一般参看辅导资料或同学的答案。C、很少思考,一般辅导资料上有答案的学生就照抄,没有的就抄同学的或不做。8、和以前的练习卷比较,你认为导学案(   )A、好用      B、不好用      C、没变化9、使用导学案后课堂教学(    )A、有变化     B、不好说      C、没变化10、你的学生能否按照导学案设计的程

4、序和步骤不用你教也能学习?(    )A、能        B、不能       C、困难11、你认为学生的作业负担(   )A、过重      B、适中     C、过轻12、使用导学案后,学生课外作业量(   )A、减少了     B、增加了    C、没变化13、对于每堂课的检测、巩固内容学生都能顺利完成吗?(  )A、能,通过自己主动探究的东西学生印象深刻些,完成很顺利。B、还可以,大部分学生能顺利完成,但有些内容学生还是搞不太懂。C、很少能,课堂上有些内容是学生自己讲的,有时学生不专心听或听不明白。D、不能,

5、课堂上学生跟不上,根本没弄懂。14、你认为课堂上学生“自主学习”的时间最好是(   )A、20分钟     B、20分钟以上   C、20分钟以下15、你认为目前自己的课堂教学气氛是(    )A、轻松愉悦    B、一般      C、死气沉沉16、你对学生的思考采取何种态度(    )A、鼓励      B、不干涉     C、限制17、你在上课过程中能否经常让学生们讨论问题,形成老师和学生的互动(    )A、经常这样做    B、很少这样做    C、几乎没有18、你认为学生在上课时(    )A、始终对学习保

6、持较高关注度,能发现、善思考、敢质疑。B、参与课堂学习活动热情、投入。        C、很少积极参与。19、你认为在模仿杜郎口教学模式下,所带班的学习风气有改变吗?(  )A、有,大部分学生都喜欢学习,乐于探究了。B、有一些,一部分学生变得爱问,能主动学习了。C、没有,跟以前差不多,甚至少数学生因为跟不上而厌倦学习了。20、对于现在的课堂,你认为学生最需要提高的能力是什么?(  )A、自信、敢于表达的能力。B、积极探究与创新能力。C、语言表达能力。D、与小组间分工合作的能力。E、认真倾听和欣赏的能力。21、你认为课堂

7、上老师最需要解决的问题是什么?(  )A、教给学生预习、学习的方法。B、教给学生小组合作学习的方法。C、教给学生交流展示、归纳总结的方法。D、教给学生小组评价的方法。22、你的课堂教学(   )A、能不断改进教学方法,注意运用先进的教学手段,教学富于启发性,善于课题引入,方法科学、恰当、新颖,有吸引力,能激发学生的求知欲,能结合该学科的特点,指导学生学习方法。B、很少改变教学方法,不善于启发学生思维、激发学生的求知欲。C、教学方法一成不变,不善于运用先进的教学手段,方法单调、呆板,讲授贫乏,一言堂;激发不起学生学习的兴

8、趣。

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