学会尊重善待他人.doc

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1、学会尊重善待他人活动目标：   通过此次活动，使学生养成尊重他人的良好品质，养成事事处处多为他人着想的行为习惯，真正做到互相尊重。活动过程一、谈话导入主题同学们，大家好。我们今天讨论的班会主题是《学会尊重善待他人》。我相信在尊重父母、尊重老师这些方面同学们肯定做的很好，在这里同学们先给自己一点掌声。但是同学们往往忽略了同龄人之间的尊重。平时我们一群玩闹一起开玩笑，也许我们并没有觉得不好，但是同学会有什么反应呢？我们先来看看。二、出示事例，讨论对错1、课间有个同学抓了一只毛毛虫，塞到另一位同学的脖子里，那位同学被吓哭了，可他却不以为然的说：“逗你玩呢，有啥好哭的”2、小明因为近视佩戴了眼镜，有同

2、学就叫他“四只眼”，他非常难受，可是周围的同学却说：“这样叫多亲切呀！”讨论：他们这样做对吗，为什么？三、欣赏一则真实的故事：《尊重的力量》师：同学们说的非常好，那尊重到底有多大的力量呢？请欣赏故事。《尊重的力量》。“在美国，一个颇有名望的富商在散步时，遇到一个瘦弱的摆地摊卖旧书的年轻人，他缩着身子在寒风中啃着发霉的面包。富商怜悯地将8美元塞到年轻人手中，头也不回地走了。没走多远，富商忽又返回，从地摊上捡了两本旧书，并说：“对不起，我忘了取书。其实，您和我一样也是商人！”两年后，富商应邀参加一个慈善募捐会时，一位年轻书商紧握着他的手，感激地说：“我一直以为我这一生只有摆摊乞讨的命运，直到你亲口

3、对我说，我和你一样都是商人，这才使我树立了自尊和自信，从而创造了今天的业绩……”不难想像，没有那一句尊重鼓励的话，这位富商当初即使给年轻人再多钱，年轻人也断不会出现人生的巨变，这就是尊重的力量啊！”师：看了这个故事，你想说点什么？师：这个故事进一步说明只有真正学会尊重他人、尊重身边的每一个人，才能得到他人的尊重，最终才不会使自己受到损失。四、议一议：你在日常生活与学习中有没有不尊重同学的地方，与大家交流一下。看看应如何改正？五、同学之间应该怎样尊重，学生分组交流，汇报。师：同学们说的非常好，在平时的交往中，同学之间要热情真诚，要给人留面子，在给同学起绰号时，我们应以尊重别人的意愿为前提，赏识、

4、激励、赞扬为原则，取一些优雅的“绰号”。可以说尊重是一缕春风，是一种修养，是一种品格，更是一种力量。六、教师总结，写“心语卡”表达歉意通过一节课的探讨、研究，老师相信大家对“尊重”一定有了更深的理解。也知道自己由于一时的疏忽，伤害到了身边的同学，我们不怕做错事，知错能改还是好样的。那么就让小小的“心语卡”来帮助我们弥补自己的过失，拿出“心语卡”写下此时最想说的话，送给你曾经伤害过的同学，好吗？师：做完的同学，可以下课后主动交与同学，也可以悄悄的夹在他的书里，不用署名。这节班会课就上到这里，谢谢大家的参与，下课。