勤劳的小木《音乐》.doc

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1、勤劳的小木《音乐》1.在教师的帮助下学习分辨乐曲的ABC三段，了解A段平稳，B段跳跃，C段优美。2.通过观察图谱，创编简单的劳动动作并随乐游戏，理解音乐。3.知道在座位上要做小幅度的动作，以免干扰同伴。1.教学乐段图谱。2.磁带CD1.引导幼儿倾听音乐，初步感受音乐的结构。（1）      教师：请小朋友听一首乐曲，听完后说说整首乐曲都一样吗？你觉得哪里不一样吗？（2）      听完后请幼儿发表自己的看法。（3）      引导幼儿感受歌曲的合奏和独奏部分。教师：这首歌曲有时候是乐器单独演奏的，有的时候是几种乐器合奏的，我们一起来听一听。2.

2、观看教师表演，在动作的提示下初步感知音乐的结构。（1）教师随乐表演，引导幼儿猜想。教师：小木匠做了哪些事情？（2）教师请幼儿创编这三种动作做一做。教师：假如你们是小木匠，会怎样做这三件事情？请你们用动作做一做。（3）教师请幼儿听音乐自由做一做小木匠的动作。（4）教师：刚才你们动作的时候有没有发现这首曲子大概可以分为几段？3.帮助幼儿较合拍地用动作表现音乐的ABC三段。（1）教师出示教学乐段图谱，一边分段演奏乐曲，一遍带领幼儿用手指图，帮助幼儿熟悉乐曲旋律。（2）教师引导幼儿发现图片是与乐曲结构相匹配的。（3）教师指图片，唱音乐，请幼儿做动作表演

3、音乐。（4）教师随教学音乐或钢琴演奏的音乐带领幼儿一起做动作。（5）幼儿独立随音乐做相应动作。4.帮助幼儿较合拍地用动作表演音乐的ABC三段。（1）教师：小木匠忙了半天，会做出什么东西来呢？（2）教师引导幼儿进行造型活动，注意提示幼儿表现木工作品方方正正，比较坚硬的特点。（3）幼儿完整进行活动，并在C段最后一小结进行造型活动，教师对幼儿的造型进行反馈和评价。