初中一年级语文上册第六单元29盲孩子和他的影子(金波)第一课时课件.ppt

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1、同学们，我们曾经无数次地走进美丽的童话世界，在那里，我们认识了卖火柴的小女孩、丑小鸭、白雪公主和七个小矮人……今天，我们再次步人美丽的抒情童话世界，那里有诗一般的境界，有汩汩流淌着的爱的清泉，还有等待我们结识的新朋友——盲孩子和他的影子。盲孩子和他的影子金波简介：1935年生于北京，儿童文学作家，诗人，现任首都师范大学教授。著有诗集《在我和你之间》、《带雨的花》等童话集《小树叶童话》、《金海螺小屋》等。1992年获国际安徒生奖提名。《乌丢丢奇遇》是他近期的又一力作。生字词嬉戏(xī)哞哞(mōu)霹雳(pīlì)潺潺(chánchán)痒酥酥(sū)孪生

2、(luán)踉踉跄跄(liàngqiàng)在优美的旋律中品读盲孩子和他的影子的故事a．归纳本文的情节发展步骤。思考一下，你能……盲孩子很寂寞“影子”的陪伴给盲孩子带来快乐，带来温暖影子、萤火虫、太阳、月亮的爱使盲孩子得到光明b．找出表现盲孩子心情变化的词句思考一下，你能……他的日子过得很寂寞。--盲孩子似乎感受到了光明，看到了色彩，它很快乐。--“啊，我看见它了，萤火虫……”他从来没这样快乐过。--盲孩子望着他的影子惊喜地叫起来：“啊!我的影子，是你吗?我好像看见你了!真的，我看见你了!”--他看见了周围的一切!这是一篇美丽的抒情童话，它营造了一种纯真

3、温馨的氛围，有诗情画意般的境界。课文是从哪些方面表现纯真温馨的氛围和诗情画意般的境界的？盲孩子热爱生活，渴望光明，情调轻松欢快，情境多姿多彩。如：“牛儿哞哞地叫，羊儿咩咩地叫”，“采摘野花野果”，“听潺潺的流水声”，萤火虫“幽蓝”“翠绿”的光，以及太阳、月亮、“弯弯的彩虹”、“各色花朵”、“绿草”、“露珠”等，这一些就构成了一种绚丽的、诗情画意般的境界。分析一下课文从哪些方面表现这种“诗一般的境界”。划出文中你认为写得美的语句，体会一下这些语言有什么好处。1、全篇几乎都由短句构成，好读，不拗口，如“他还看见了天上出现了弯弯的彩虹。”他还看见了各种颜色的

4、花朵。“还有绿草。还有草叶上明亮的露珠。”2、叠音词很多，不仅形象感强，描写情态逼真，还可以舒缓语气。如“轻轻”、“咩咩”、“哞哞”、“潺潺”、“阵阵”、“飘飘忽忽”、“幽幽”、“缓缓”等。3、节奏感强。如“话音刚落，一声霹雳炸响，风夹着雨，雨带着风来了。”“他们走过泥泞的旷野，踏上小路，走向家中。”4、含蓄，有象征意义。如“我从阳光里来，也从月光里来，还从灯光里来。”“光明是我的母亲。是她让我来到你身边陪伴着你的。”他俩说，我们都是光明的孩子。”5、按句排列，短小、活泼、跳跃，像小溪流水，自然流畅，适合孩子阅读。如他是一个盲孩子。”“在他的世界里，没有

5、光亮，没有色彩。”“他是一个永远生活在黑夜里的孩子。”关于课文的主题，可以从不同的角度来理解。下面两种说法你同意吗？还有别的看法吗？1对于像盲孩子一样孤单弱小的人，我们应该关爱他们，这样他们才会感受到生活的光明和美好。2.盲孩子获得光明的同时影子也获得了生命，变成了一个美丽的孩子。这说明给别人带来幸福，自己也能得到幸福。聊天室3.不管自己曾遭遇什么不幸，都要热爱生活，追求光明未来。你找到他们能成为朋友的原因了吗？板书设计：美的意境美的语言美的主题美的世界盲孩子和他的影子警句送给你：送人玫瑰，手留余香有爱，一切皆有可能白朗宁：我是幸福的，因为我爱，因为我被

6、爱！纪伯伦：和你一同笑过的人，你可能把他忘掉;和你一同哭过的人，你却永远不忘。佚名：真友谊像磷火——在你周围最黑暗的时刻显得最亮。回音壁爱的感悟你有这种永远不忘的朋友吗？你有磷火一般在别人最黑暗时给他光明的经历吗？请你以“爱”为中心，结合自身生活经历，写篇作文。（不少于500字，有真情实感）