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时间:2020-03-12
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1、初中作业情况调查问卷分析报告我在本班作业展开了问卷调查,本次调查共发放学生问卷45份,回收问卷45份,其中有效问卷45份;共发放家长问卷40份,回收问卷35份,其中有效问卷35份。通过统计分析,我了解了作业的现状,我校中学生目前的作业现状并不容乐观。主要表现在:(一)学生方面1.学生缺乏良好的作业环境85、6%的学生作业是在自己学校完成,照抄现象严重。2.完成作业速度较慢。有68、8%的学生认为老师布置的作业难度不大,有14、4%的学生认为老师布置的作业比较容易,5%的人认为老师布置的作业比较难。每天花大约一
2、小时完成作业的学生有69%,可见学生们完成作业速度较慢,有部分学生写作业时拖泥带水,做做玩玩,不够专心。3.作业态度不够理想。调查中有7%的学生选择了经常认真写作业,偶尔认真的学生有22.2%。可见学生做作业的态度很不尽人意。而且部分学生作业订正不及时。4.作业兴趣不高。有15.5%学生愿做重复抄写的作业,学生厌倦了机械重复的抄写;有12.2%的学生愿做动手操作的作业,平时对手实践少,学生有畏惧心理;有38.8%的学生喜欢读课外书,这与学生平时读不上课外书有很大的关系;只有的学生愿意做社会实践性的作业,一方面
3、是因为太难,另一方面是因为不感兴趣。只有6.6%的学生做作业时感到开心,15.5%的学生做作业时感到厌烦,73.3%的学生做作业时没有感觉,也就是说作业对于他们而言只是完成一件任务。这对于提高作业质量是很不利的。5.学生心理自控能力差。57.7%的学生希望家庭作业由老师亲自检查,若老师不亲自检查,就会有一部分学生不按时按量完成作业,学生的自控能力较差,如果离开了老师的监督,他们就会滋生自由散漫的脾气。6.渴望老师的鼓励。调查中得知学生普遍希望多得到老师的鼓励和肯定。44.4%的学生在受到老师的表扬后,作业会完
4、成得更好些。通过对学生作业现状的了解,我们认识到本次课题研究的重要性,通过对学生家长的调查,我们认识到改变家长观念的必要性。我们课题组将会在在此调查分析的基础上,深入探讨研究培养学生良好作业习惯、作业布置的创新及评价方式的有效性。(二)家长方面1、注重成绩,忽视习惯。有23%的家长选择了“学习成绩”,只有77%的家长选择了“作业习惯”。说明大多数家长较看重孩子的学习成绩,而对于孩子的学习兴趣、作业习惯方面比较忽视,当然也有一部分家长已经意识到了好的学习习惯对于学习的重要性。2.监督不够,指导不利。11%的家长
5、坚持每天督促孩子做作业,说明大部分家长由于各种原因对孩子的作业做不到有效的监督。并且有89%的家长希望孩子在学校做作业,根本不去查看或检查孩子的作业质量。很家长对孩子的家庭教育少之又少,又缺乏得当的教育方法,不能及时给孩子的学习进行监督、指导和检查。3.发现问题,难以解决.91%的家长认为应该做作业。也可以说周边的环境无时无刻地诱惑着孩子的心,自家的弟弟妹妹,邻边的小伙伴玩了,自己也想玩了,而开始做作业时,时间紧迫,于是就选择了应付,字迹潦草、错误率高、作业弄错等等。5.观念陈旧,方法粗暴希望孩子作业的类型,
6、有17%的家长选择了“简单的抄写”,的60%家长选择了“课外读物”,有5%的家长选择了“口头作业”。说明很多家长能够正确对待作业的情况,能够采取正确的态、适当的措施。
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