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时间:2020-03-12
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1、二年级数学下册期中试卷分析 从试卷卷面情况来看,考查的知识面较广,类型比较多样灵活,同时紧扣课本、贴近生活。既考查了学生对基础知识把握的程度,又考查了学生的实际应用以及解决问题的能力,不仅顾及了各个层次学生的水平,又有所侧重。这份试题尤其注重对基础知识的检测,以及学生综合运用知识的能力。。总的来讲,该份试题题目难度适中,对所考的知识点都基本掌握。全班49人,90分以上36人,80至90分8人,80分以下5人。看到成绩的同时,我们也要把目光更多关注到试卷反应的各种问题上来。为此,现将本次期中检测情况作如下分析:学生答题情况分析:
2、第一大题:我会选错误率较少,个别学生第一小题选错,学生的理解能力差。第二大题:填空此题共有9道小题,考察内容覆盖面广、全面且具有典型性,全面考查了学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。此题失分较多的是:第3小题错误率较多,主要原因是对知识的灵活应用能力差。为此,这些方面的知识在今后的教学中要强化训练。第三大题:判断3小题错误率高,说明学生的读题、理解能力较差。第四大题:计算大部分学生对基本计算方法都掌握了,只是在做的过程中,有马虎、不认真的现象。第五大题:应用题此题共有4道小题。主要是考
3、查学生的理解能力并与现实生活联系起来了,培养了学生的观察能力和生活应用能力,这些题都贴近实际生活,学生都很感兴趣。从学生的答题情况来看,普遍存在这样一个问题:学生的读题、理解、分析题意的能力较差,掌握知识比较死板,不会变通。第六大题:统计无失分情况。学生失分原因分析:1、概念不清晰、不扎实。2、解决问题的能力不强。3、没有形成良好的学习习惯。 4、缺乏综合能力培养。5、学生对计算还存在马虎现象,基础知识掌握不扎实。改进措施 1、在今后教学中要加强书写训练,严格指导,严格监控,让每个学生养成认真审题,认真思考,仔细计算,自觉
4、检验的良好习惯。 2、教学中要用教材教,让学生养成触类旁通、举一反三的习惯;不要教教材,不要死学书本知识、不要只帮助学生完成书上习题;教学与生活密切联系,增强应用意识。 3、加强基础,强化习惯。重视数学基础,加强数学基本功训练是学好数学的法宝。同时注意学生学习习惯的养成教育。如:估算、验算、认真审题、检验方法等。 4、重视过程,培养能力。结果重要,但过程更重要。能力就是在学习过程中形成、发展的。 总之,本次考试题检测了学生的各种能力,也暗示今后的教学方向。以上是我对本班学生此次期中测试情况做的分析,不当之处,请指教。2014
5、.4.28
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