与朱元思书教学课件（韩淑轶）.ppt

《与朱元思书教学课件（韩淑轶）.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、与朱元思书吴均授课人清丰县马庄桥镇初级中学韩淑轶学习任务读美文赏美景悟美情学美法读美文朗读需要注意的地方：⑴　注意语速。应慢一些，慢一些才有时间去品味文中的意境。⑵　注意停顿。逗号的停顿应小于句号，每一个句号后的停顿应小于一小层之间的停顿，每一段后的停顿应稍长一些。⑶　注意重音。如“急湍甚箭，猛浪若奔”重音应落在“箭”“奔”二字上。⑷　注意节拍。四字句一般以“二二”节拍为主，如：“风烟／俱净，天山／共色。”“从流／飘荡，任意／东西。”“奇山／异水，天下／独绝。”当然也有例外，如“水／皆缥碧，千丈／见底”。赏美景同学们边放声读课文，边划出你认为最美的语句

2、或段落，然后用自己的语言描绘出这里的美景。并用“我认为----------描写最美，美在----------”，我觉得这样读才能读出这里的美。悟美情“登山则情满于山，观海则意溢于海。”那么作者寓于山水间的感情是怎样的呢？请结合相关语句回答。学美法本文情景兼美，辞章俱佳，能给我们以美的享受、心灵的愉悦。我们看看作者采用了哪些艺术手法写就了这篇美文？请同学们品读，边读边圈点批注。友情提醒：同学们可从结构特点、描写手法、描写角度、语言特点来分析。赏析骈文之美从课文中找到意境及内容与下列句子大体相近的句子。①落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。②有时朝发白帝，暮至

3、江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。③常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。④潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上，佁然不动。骈文的主要特点（1）以四六句式为主,讲究对仗,因句式两两相对,犹如两马并驾齐驱,故称骈体。（2）在声韵上,讲究运用平仄,韵律和谐；修辞上注重藻饰和用典。（3）骈文注重形式技巧,往往束缚内容的表达,但运用得当,也能增强文章的艺术效果。归纳描写景物的方法1、关注描写顺序，观察有序，注意写作结构安排，写作才有条理。2、调动各种感觉器官去观察、体验、感悟。就是开放五官，打破视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等感官界限

4、，不拘泥于客观真实，而注重主观感受的一种描写方法。3、在观察的基础上充分展开联想和想象，巧妙灵活地运用各种修辞手法。借助比喻、拟人等修辞手法，抓住景物的特点，写出其与众不同的韵味之美。4、注意动静结合、虚实结合、明暗结合、内外结合、远近结合、点面结合等表现手法。5、以景作为载体，做到景中含情，情中寓理，并以情染景，情景交融。所谓“一切景语皆情语”就是这个道理。用技巧你心中最美的风景是什么样子的？请拿起手中的笔，用我们今天学习的写作手法描绘一番吧！