美德少年事迹材料介绍.docx

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1、王伊凡同学是东平县第三实验小学六年级四班的一名学生，老师的言传身教，父母的悉心熏陶，在她幼小的心灵中种下一粒粒健康向上的种子，使她一天天茁壮成长成一名品学兼优的小学生。在家里，她是个尊敬长辈，孝敬父母，独立自强的好孩子；在学校，她是位勤奋学习，心系集体，尊敬师长，团结同学的优秀少先队员；在社会，她是位诚实守信，遵守社会公德，热心公益活动的好少年。她有一颗善良真诚的心灵。在家里，她尊敬长辈，孝顺父母。在每天的日程计划里，她都会列上帮父母做些力所能及的家务，常年有病的奶奶行动不便，她会帮着倒水端饭还和奶奶聊天。打扫卫生、收拾房间是她和妈妈周末的必修课，自己的事情自己独立完成，今天的事今天做好

2、，是她对自己的一惯要求。因为她家庭里充满欢笑、和谐。在学校，与同学们在互学互比中取长补短、一起进取；与同学们在交流探求中学习借鉴、共同提高。对于班集体这个团队的荣誉她倍加爱护，只要是集体活动都会有她快乐的身影，只要是班集体的事情都会有她主动承担任务，同学之间的友谊她会特别珍惜。对于困难同学，她总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献，对于学习上的后进生，她也是及时给予力所能及的帮助，从不计较个人的得失。在老师心目中她是好帮手，在同学心目中她是知心伙伴和学习榜样。她总是执着的追求着。她追求思想向上。“做个好孩子，做个好学生”。她遵守校规校纪、对人讲礼貌、自觉遵守小学生行为规范和社会公德，

3、深得老师、家长和同学们的好评。她追求学习向上。对待学习，她一丝不苟，并有一股可贵的钻劲儿和韧劲儿；她遇事好问个为什么，喜欢和老师、同学讨论问题，善于表现自己，展示自我。课堂上有时为了一个问题或一种解题方法和老师、同学展开辩论，老师看在眼里，喜在心里。她的各科成绩一直名列前茅，每一学期都被评为“三好学生”。她追求全面发展，兴趣广泛，除认真学习课本知识外，还特别喜欢看书、绘画、唱歌。闲暇时,她总是挤出时间来看书，最喜欢看的书有《十万个为什么》、《中国青少年百科全书》、《纸上天文馆》、《格林童话》、《小学生科学知识故事》……正是由于养成了良好的看书习惯，促进了她写作水平的提高，她的作文多次作为

4、范文在班级交流。她有一腔勇于负责的精神。在学校里她是老师的得力小助手，同学们的好服务员。她从小学一年级开始当选为班长，自当上班长那一天起，她就用稚嫩的肩膀承担起了一份责任。在各项活动中她总是积极参与，充分发挥自己的特长，为班级赢得了很多的荣誉。因为她是班长，劳动时总是抢着干最脏最重的活儿，从不偷懒，也不会拿出班长的架子只指挥别人干，下课后同学们休息她却还在忙着收发作业本。有同学不守纪律了，她会及时给同学们指出来。有同学遇到不懂的问题了她会耐心辅导，连放学后还有同学甚至是家长找她问这问那。对于这些，她从没有半句怨言。积极参与学校组织的各类活动，在全校“争当小书法家”大赛中，获得了一等奖。多

5、次在全县演讲、歌唱、绘画比赛中获奖，还是校园广播站的播音员、小记者呢！广泛的兴趣和爱好，既陶冶了情操，又让她对学习和生活充满了热情和自信，与同学们在互相帮助中茁壮成长。 一份耕耘，一份收获。学习、生活、成长的路是艰辛而漫长的，但她懂得不经历风雨，怎么见彩虹。她正用自己的正直和善良为歌，热心和宽容为曲，弹奏暖人心扉的歌；她正用自己的理想和追求为笔，进取和奋发为墨，书写充满希望的画；她正用爱心、恒心、信心、诚心托起更加灿烂，美好的明天。2013年美德少年事迹材料周开阔，男，2003.4月出生，是文化绿城小学四年级五班的学生，老师的言传身教，父母的悉心熏陶，在他幼小的心灵中种下了一粒粒健康向上

6、的种子，使他一天天茁壮成为一名品学兼优的小学生。生活中，他极富有爱心，乐于助人，2008年他还是个幼儿园的小朋友，汶川大地震时，他哭着回来说：妈妈，他们真可怜，连家都没有了，我们帮帮他们吧，他毫不犹豫的把自己攒的一大盒钱捐了出去，他告诉妈妈说：妈妈以后不吃零食了，把钱都存起来，帮助那些有需要的人。　　　２０１０年他上学了，在学校里，每位同学都是他的好朋友，知心好伙伴我，无论是生活上，还是学习上谁要是有困难只要是找他帮忙，他一定会尽心尽力的帮忙他爱好广泛，总是积极的参加学校及班级的各种活动，他和同学自编自演的英语节目，在学校里公开演出得到了广泛的好评，为班级挣得了荣誉，他和许多同学一样爱看

7、书，平时，他总是让妈妈给他买各种各样的书，名人故事，历史故事，童话故事都是他的最爱，在书里他认识了邱少云，认识了董存瑞，认识了雷锋一群英雄人物并崇拜得不得了，２０１３年３月，他在回家的路上，看到地上有一个钱包，钱包鼓鼓囊囊的，当时身边一个人都没有，他心里十分的焦急，他左顾右盼的看了半天也没有一个人，那就等一会吧，也许失主发现包丢了一会会回来呢，可是等了半个多小时也没有人回来，于是他想打开包看看吧，也许包里会有失主的联系方式那，打开一