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时间:2020-03-07
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1、1、体会文章思想感情的方法主要有: ⑴ 通过分析文章的主要内容和重点部分体会文章的思想感情。如《穷人》如《我的战友邱少云》 ⑵ 抓住重点词句概括中心思想。如《詹天佑》。例如《林海》 ⑶ 通过分析题目概括中心思想。2、理解词语的方法: 1、弄清这个词语中,两个关键性的字的意思,然后考虑整个词语的意思。例“凝神谛听”这个词,其中“谛”是“仔细”的意思,整个词语的意思是“注意力仔细地听”。 2、有些词不能光从字面上去理解,要注意它们的比喻或引伸义。例:“目瞪口呆”这个词常常用来比喻惊讶的样子,而不能只从字面上去理解。 3、要结合语言环境,联系上下文来理解词语的意思。如:“这茶叶的香味吓
2、煞人。嫩叶如同一条青龙上下翻飞,煞是好看”。前一个“煞”是“杀”的意思,后一个“煞”是“极”的意思。3、改写拟人句小学生经常遇到把一个句子改写成拟人句的一种练习,但是有大部分的学生不知道如何下手来完成,即使是做了也是错误百出。例如将“柳枝在微风中摇摆不定。”改为拟人句为例,学生的错误主要体现在两点上,一,误将拟人句改为比喻句。柳枝在微风中摇摆不定,好像人在跳舞。这是把柳枝比作人,而不是当作人来写。二,没有体现拟人的特点。柳枝在微风中摇来晃去。摇晃不仅可以是人的动作,也可以是物的动作。拟人句应该怎样改写呢?我教你几招:第一,增加人的称呼,如“姐姐妹妹,哥哥弟弟,公公婆婆”等。如上句就可以改为
3、“柳枝姐姐”。第二,改变名词的说法。如上文的“柳枝”,就可改为“柳树的头发”,表达的意思相同。第三,用人做的事来代替句中的动词,也就是替换动词。如上文的“在微风中摇摆不定”就可改为人的动作:“在微风中舞蹈”。这三种方法,可以根据改写句子的实际情况,自由搭配组合均可。如上句就可以有这些改法了:柳枝在微风中舞蹈。(运用了第一种,改成人的动作:舞蹈。)柳枝姐姐在微风中迎风起舞。(运用了第一种和第三种,既增加了人的称呼:柳枝姐姐,又改成了人的动作:迎风起舞。)柳树姑娘的头发在微风中翩翩起舞。(这是综合了上面三种方法。)第四,不改变原来句中的用词,增加描写人的形容词。以将“太阳从东方慢慢升起来。”改
4、写为拟人句一题为例。这一句就可以改写为“太阳公公红着脸慢慢地从东方升起来。”“太阳公公慢慢地小心翼翼地从东方升起来。”“太阳公公慢慢地害羞地从东方升起来。”它的动词(升起来)并没有改变,但是,“红着脸、小心翼翼地、害羞地”都是描写人的形容词,体现了拟人句的特点。学了这几招,改写拟人句,你还觉得难吗?
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