人教版二年级语文上册第四单元测试题2.doc

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1、人教版小学语文二年级上册第四单元测试题一、给句中带点字选择正确的读音，画上。（8分）1．清（qīnqīng）晨，小刺猬去森林里采（cǎichǎi）果子。2．教（jiāojiào）室里，老师在教（jiāojiào）同学们写字。3．猫头鹰上任（rèngrèn）后下令（1ìnlìng）：“从现在开始，你们要白天休息，夜里做事!”4．纸船漂（piàopiāo）到小熊的家门口，小熊瞧（jiáoqiáo）见后，乐坏了。二、将下列词语补充完整。（6分）树多成（）叫苦（）天万兽之（）议论（）（）和睦相（）吞吞（）（）三、在括号里填上

2、恰当的词语。（6分）美丽的（）高高的（）仔细地（）吞乔吐吐地（）高兴得（）不由得（）四、我会换偏旁成新字再组词。（8分）例：请——（清）（清 水）泡——（  ）（     ）       层——（  ）（     ）棋——（  ）（     ）       识——（  ）（     ）五、我能仿写句子。（12分）例：叶子上的虫子还用治？叶子上的虫子不用治。1、这种话还用听吗？                                     2、自己的事情还要爸爸去做？                     

3、                3、小河不过十米宽，还用游那么久吗？                                     例：小猴子爬上了葡萄架。小猴子（迫不及待地）爬上了葡萄架。1、小朋友们一起堆雪人。                                      2、花盆被小明打破了。                                      3、我和姐姐玩起了游戏。                                      六、我会填标点符号。（3

4、分）1、多么可爱的小葫芦哇（   ）2、你觉得小鸟和青蛙谁说的对（  ）3、风筝被吹得无影无踪（   ）七、我喜欢读课文，我能填。（6分）1、《酸的和甜的》这个故事里，(                  )都说葡萄是酸的，只有(          ) 知道葡萄是甜的，因为(        )。2、(           )的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵(        )的小花。花谢以后，藤上(          )了几个小葫芦。八、我会排句子。（4分）（    ）在那里，我惊奇地发现，弱小的蜘蛛织的网是那么大，

5、那么密。（    ）清晨，我路过一片茂密的树林。（    ）蜘蛛虽小，但它的那种不怕困难的精神，难道不值得赞扬和学习吗？（    ）我呆呆地望着望着，心灵为之一颤，多么了不起的小生灵啊！九、阅读短文，完成练习。（10分）恐龙笨（bèn）笨恐龙笨笨没有朋友，因为他的个子实在太（）了。恐龙笨笨只好独自呆着（zhezháo）。有一次，他趴着（zhezháo）睡着（zhezháo）了。突然他觉得身上痒痒的，醒来一看，哈哈，许多小动物都排着队在他身上走呢。小兔子说：“谢谢你给我们当桥啊。”恐龙笨笨说：“桥?我是桥吗?太好玩啦。

6、”当背上的小动物们都走完的时候，恐龙笨笨才发现，肚子一直浸（jìn）在水里，现在好（）哦。小动物们知道他肚子（），都来帮他揉（róu）肚子，你知道这么大的肚子怎么揉吗?就是大家把他的肚子当蹦蹦床跳啊。恐龙笨笨肚子不（）了，就把一根巨大的木头搭在河上，搭出了一座真正的独木桥。1．在带点字正确的读音下画“_______”。（2分）2．在文中括号里填上恰当的字。（2分）3．小兔子说的“桥”是_____________?“真正的桥”是___________________________。（3分）4．你愿意和恐龙笨笨交朋友吗

7、?那你想对恐龙笨笨说些什么呢?（3分）________________________________________________________十、看图写话。这是在哪里？他们在干什么？会说些什么？（14分） 答案：一、给句中带点字选择正确的读音，画上。（8分）1．清（qīnqīng）晨，小刺猬去森林里采（cǎichǎi）果子。2．教（jiāojiào）室里，老师在教（jiāojiào）同学们写字。3．猫头鹰上任（rèngrèn）后下令（1ìnlìng）：“从现在开始，你们要白天休息，夜里做事!”4．纸船漂（pi

8、àopiāo）到小熊的家门口，小熊瞧（jiáoqiáo）见后，乐坏了。二、将下列词语补充完整。（6分）树多成（林）叫苦（连）天万兽之（王）议论（纷纷）和睦相（处）吞吞（吐吐）三、在括号里填上恰当的词语。（6分）美丽的（风景）高高的（大树）仔细地（看着）吞乔吐吐地（说话）高兴得（跳起来）不由得（叫起来）四、我会换偏旁成新字再组词。（8分）例：请—