初中数学教学的困惑与心得.doc

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1、初中数学教学的困惑与心得通过最近的几次阶段性考试，我发现我班的数学成绩参差不齐，20分以下的有好几位，好的同学要求老师讲的精深一点，差的要求讲浅显一点，没有相对较集中的分数段。面对学生这种情况，我从以下几个方面来提高学生的成绩。1．注意打基础。由于成绩普遍较低，所以上课时多以七年级八年级的内容作为切入点，让学生更易接受，做到过渡自然。作业的布置也多以基础题为主，对稍难的题目先讲解然后让学生在作业上整理。2．多与学生沟通。由于和学生生疏，不了解学生的学习习惯，难免会有学生听不懂，主动和学生进行沟通，了解学生掌握知识

2、的情况，这样有利于针对性的对学生进行教育。基础较好的引导这些学生更好的学习。基础较弱的指导他们的学习方法，不同曾次的推进。3．注重组织教学，严格要求。大部分学生的学习基础较差，所谓“冰冻三尺非一日之寒”，这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就完事，有些甚至是抄袭的，对于简单的内容他们都不愿意尝试，所以必须严格要求他们。由于学生学习缺乏主动性，所以上课时间是他们学习的主要时间，对于我们，应善于组织调动学生进行学习，充分的利用好上课时间。教与学是双向的，在不断的教学过程中，我也积极从学生身上发现问题

3、，逐步改善，努力提高成绩。用数学模型思想方法解决初中数学实际应用问题的教学难点要点及对策