初三化学第一单元知识点.doc

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1、第一单元1、化学是有关物质变化的学问,化学家的工作是利用实验的方法研究物质及其变化原因和规律,根据这些规律来改变和创造物质。2、化学改变世界的途径是使物质发生化学变化。3、天然材料与人造材料:棉花、塑料、玻璃、木材、大理石、钢材、石油、陶瓷、尼龙4、有新物质生成的变化是化学变化;没有新物质生成的变化是物理变化。新物质是与旧物质相比在组成或结构方面发生改变的物质。5、化学变化的基本特征有新物质生成,这一过程常伴随发光、放热、颜色变化、产生气体、生成沉淀等现象。6、化学变化与物理变化的区别是是否有新物质生成,而

2、物理变化只是物质在外形和状态方面发生了变化。两种变化之间的联系_化学变化中一定伴随着物理变化,而物理变化中一定没有化学变化。7、镁条燃烧的现象:(1)剧烈燃烧,发出耀眼的白光(2)发出大量的热(3)生成白色固体粉末,其中第(3)个现象说明此变化为化学变化。8、氢氧化钠溶液滴加酚酞试液的现象_溶液由无色变为红色9、锌粒与稀盐酸反应的现象有大量气泡产生,放出热量10、硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应现象产生蓝色絮状沉淀11、物质发生化学反应不但生成新物质,还伴随能量的变化。蜡烛燃烧将化学能转化成光能和热能;电池放电

3、将化学能转化成电能;植物光合作用将太阳能转化成化学能。12、物质是由微小的粒子(分子、原子、离子)构成的。水是由水分子构成的,水分子是由氢原子和氧原子构成的,一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的。13、化学就是在原子、分子水平上研究物质及其变化规律的一门基础学科,它能知道我们更好的认识、改造、应用物质。14、化学能创造出我们所需要的物质,也能消除我们不需要的物质,还能实现物质与能量的变化。1、蜡烛燃烧实验(描述现象时不可出现产物名称)(1)火焰:焰心、内焰、外焰(温度最高)(2)比较各火焰层温度:用一

4、火柴梗平放入火焰中。现象:与外焰接触部位先碳化变黑;结论:外焰温度最高。(3)检验产物   H2O:用干冷烧杯罩火焰上方,烧杯内有水雾CO2:取下烧杯,倒入澄清石灰水,振荡,变浑浊(4)熄灭后:有白烟(为石蜡蒸气),点燃白烟,蜡烛复燃。(5)石蜡是先融化成液态再变成气态才燃烧的。将尖嘴玻璃管置于蜡烛芯附近,一段时间后,在玻璃管尖嘴处可以点燃。2、学习化学的重要途径——科学探究一般步骤:提出问题→猜想与假设→收集证据(包括设计实验方案、进行实验等)→获得结论→反思与评价→表达与交流等化学实验(化学是一门以实验

5、为基础的科学)Ⅰ、常用仪器及使用方法(一)用于加热的仪器--试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶可以直接加热的仪器是--试管、蒸发皿、燃烧匙只能间接加热的仪器是--烧杯、烧瓶、锥形瓶(垫石棉网—受热均匀)可用于固体加热的仪器是--试管、蒸发皿可用于液体加热的仪器是--试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶不可加热的仪器——量筒、漏斗、集气瓶(二)测容器--量筒①液体的加入:先倾后滴。②量取液体体积时,量筒必须放平稳。视线与刻度线及量筒内液体凹液面的最低点保持水平。③量筒不能用来加热,不能用作反应容器。一般能读到0.1

6、毫升。④误差估计:仰读低俯读高,倒出多少要比较。(三)称量器--托盘天平    (用于粗略的称量,一般能精确到0.1克。)注意点:(1)先调整零点:反向调节螺母,指针指示中央。(2)称量物和砝码的位置为“左物右码”。(3)称量物不能直接放在托盘上。一般药品称量时,在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸,在纸上称量。潮湿的或具有腐蚀性的药品(如氢氧化钠),放在玻璃器皿(如小烧杯、表面皿)中称量。(4)砝码用镊子夹取。添加砝码时,先加质量大的砝码,后加质量小的砝码(先大后小)(5)称量物体质量,改动砝码;称量一

7、定质量,改变物体。(6)称量结束后,应使游码归零。砝码放回砝码盒。(7)误差估计:①开始不平衡:左偏轻,右偏重②游码不在0处,平衡后称量:不动游码,称量正确;移动游码:左移加左盘,右移加右盘。③左码右物:砝码质量—游码质量(四)加热器皿--酒精灯(1)酒精灯的使用要注意“三不”:①不可向燃着的酒精灯内添加酒精;②不可用燃着的酒精灯直接点燃另一盏酒精灯;③熄灭酒精灯应用灯帽盖熄,不可吹熄。(2)酒精灯内的酒精量不可超过酒精灯容积的2/3也不应少于1/3。(3)酒精灯的火焰分为三层,外焰、内焰、焰心。用酒精灯的

8、外焰加热物体。(4)如果酒精灯在燃烧时不慎翻倒,酒精在实验台上燃烧时,应及时用沙子盖灭或用湿抹布扑灭火焰,不能用水冲。(五)夹持器--铁夹、试管夹铁夹夹持试管的位置应在试管口近1/3处。  试管夹的长柄,不要把拇指按在短柄上。试管夹夹持试管时,应将试管夹从试管底部往上套;夹持部位在距试管口近1/3处;用手拿住Ⅱ、化学实验基本操作(一)药品的取用1、药品的存放:一般固体药品放在广口瓶中,液体药品放在细口瓶中(少量的

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