初一思想品德上册知识点归纳(人教版).doc

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1、初一思想品德上册知识点归纳第1课：生命最宝贵1、为什么人与自然要和谐相处？（1）生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富。世界因为有了生命才生动和精彩。（2）人类是自然界的一部分，是生命世界的一员，人类和其他生命以独特形式和价值存在着，众多生命构成了一个共存共荣、息息相关的生命大系统。（3）人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物，否则，将会危及自身的生存。（做法）2、人的生命的独特性的表现及要求。A、表现：（1）人具有无穷的智慧和巨大的创造力。（表现：人能够制造并使用工具进行生产劳动。创造满足生存和发展的需

2、要，能够推动科技等方面的发展，追寻自己的理想。）（2）每个人的生命都是独一无二的：不仅体现在外貌、性格、兴趣、意志、技能等方面，而且在人生道路、实现人生价值的方式和途径等方面也呈现出多样性。B、要求：珍爱自己的生命，发挥自己的优势，展现自己独特的风采。4、为什么要珍爱我们的生命？（生命的重要性）人最宝贵的是生命。（1）生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。（2）生命是一个过程，这个过程充满欢乐，也会有一些烦恼、困难和痛苦，正确认识生活中的苦与乐，才能体会到生命的美好。（3）一个人的生命是不可重

3、复的，一旦失去就永不会再来。（4）生命属于我们只有一次，，而且是短暂的，必须倍加珍惜。5、怎样珍惜爱护我们的生命？（做法）（1）法律保护公民的生命健康权不受侵犯，我们要学习法律知识，学会依法保护自己的生命健康权。（2）我们必须增强自我保护意识，掌握自我保护常识，提高自我保护能力。避免意外和危险的发生。无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望。（3）我们在珍惜、保护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。当他人生命遭遇困境时，应尽自己所能伸出援助之手。第2课：让我们的生命更有价值6、人生价值的表现及

4、重要性？表现（1）人生价值在于创造和奉献。（2）人生价值体现在对他人、社会的奉献之中。（3）一个人能力有大小，但只要能为他人带来欢乐和幸福，为社会作出贡献，他的生命就有价值。重要性（1）创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求。（2）奉献使人快乐、使人充实、使人高尚。7、我们应该如何来实现自己的价值？生命的价值靠行动实现。（1）从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径。（2）人生价值的实现，离不开平凡工作的积累，干好本职工作是实现人生价值的重要基础。8、怎样珍惜青春美好时光？（青少年怎样实

5、现自己的价值？）要迈好青春第一步（1）树立远大的理想，追求积极向上的人生目标。（2）、热爱、珍惜宝贵的今天。（3）努力提高自身素质，不断完善自我，提升自己的生命价值。（4）从点滴小事做起，从现在做起，认真对待每一堂课、每一次锻炼、每一次活动。多做有益他人、社会的事。第3课：不一样的环境不一样的我9、怎样尽快适应新的学习环境？（1）首先从心理上认可和接受，分析原因，调整心态，采取适当措施加以调节。（2）从实际出发，确立新的目标，是我们在新环境中成长的需要。（3）加强自我管理，克服依赖心理。学习上做到自主改进学习

6、的方式方法提高自主学习的能力，生活上做到自理、自立，行为上严格要求自己。10.良好班级体的表现是什么？有共同的奋斗目标，有严明的纪律，有融洽的同学关系，有积极向上的舆论氛围。良好班级体的作用是什么？：（1）集体是我们成长的乐园（2）能形成巨大的教育力量，有利于我们良好品德的形成，有利于我们增长知识、提高能力、发展特长、陶冶情操，促进我们的身心健康发展。11、怎样融入新的班集体？（1）主动热情真诚平等待人，正确对待同学间的竞争与合作，建立纯朴、融洽的同学关系，在集体中快乐成长。（2）纪律是集体利益的可靠保障，自

7、觉遵守并维护集体纪律，会很自然的融入到集体中。（3）树立主人翁意识，认真完成班集体的各项任务，既积极参加班级的各项活动，维护集体荣誉和利益，努力为集体添光彩。12、为什么要正确认识自我？（有何益处、重要性、作用、意义）（1）人贵有自知之明，“金无足赤，人无完人”每个人都有优缺点（2）有助于我们明己之长，知己之短，确定符合自己实际的目标，有利于发掘自身潜能，不断提高自身素质，获得更大的自我发展空间，塑造崭新的自我（3）如果只看到自己长处就会不思进取，只看到缺点容易产生自卑心理。13、怎样正确认识自己（做法）？（

8、1）要正视现实，实事求是，全面客观的看待自己。（2）要用发展的眼光看待自己。（3）要知道自我认识和评价的途径。①通过自我观察、反省自己。②在与他人的接触、交流和比较中，发现自己的优点和不足。③从他人对自己的态度和评价中认识自己。第4课：知识让人生更亮丽14、学习的重要性（为什么说学习是成才的阶梯）？（1）学习是成才的阶梯（2）学习可以提高品德修养。（3）学习可以增长才干。学习是丰富知识，增长才干的主