五年级数学下册随堂作业.doc

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1、第一次作业学习重点：掌握异分母分数加减法的计算方法，并能正确计算。理解分数加减法混合运算的顺序，能正确计算分数加减混合运算，理解分数中的剩余问题。学习难点：理解分数加减法混合运算的顺序，理解先通分，再加减的算理。一．基础题1、填空（1）同分母分数相加减，只把（）相加减，（）不变，最后结果必须是（）。（2）异分母分数相加减，先（），将分母（）的分数化成分母（）的分数，就可以相加减了。（3）+=+=-=-=2、直接写得数-=+=-=+=-=+=3-=+=3、自己喜欢的方法计算+-+（-）+++-（-）二、综合题1、解方程х+=х-=-х=+х=2、列式

2、计算（1）加上与的差，和是多少？（2）甲数是，乙数比甲数多，甲乙两数的和是多少？213、解问题（列综合算式计算）（1）笑笑看了一本书，第一天看了这本书的，第二天看了这本书的，第三天看了这本书的，小军看完这本书了吗？还剩几分之几？（2）一块地，种白菜用去，种萝卜用去，其余的种辣椒，种辣椒用地占这块地的几分之几？（用两种方法计算）（3）一瓶饮料，第一次喝了，第二次喝了，两次共喝了几分之几？还剩多少？（4）张大娘第一次买来吨煤，一周后用去吨，又买来吨，张大娘家现在有煤多少吨？三、思考题：1、先算一算，在想一想，你发现了什么规律？不用计算，你能直接得出-的

3、结果吗？-=-=-=-=2根基上边的规律计算++++21第二天作业学习重点：掌握分数和小数的互化方法，提高学生计算异分母分数加减法的能力，用分数加减法解决实际问题。学习难点：熟练的进行分数和小数之间的互化。一、填空1、的分数单位是（），有（）个这样的分数单位，去掉（）个这样的分数单位就是最小的质数。2、计算++时，先计算（）+（），再用得出的和加（）比较简单。3、比千克多千克是（）千克；米比（）长米。4、把0.6，，，，0.58这5个数按照从大到小的顺序排列：二、简算+-+8--+--（-）三、解决问题1、爸爸用一根1m长的铁丝恰好围城了一个三角形

4、，其中一条边占铁丝总长的，另一条边占铁丝总长的。爸爸围城的是一个什么三角形？四、思考题三个最简分数，分母都是12，它们的和等于，把这三个分数的不同分子填在下面算式的括号里。++=21第三天作业学习重点：能够熟练的掌握长方体和正方体的表面特点，了解长方体、正方体的展开图。学习难点：正确的计算长方体和正方体的棱长之和，进一步培养学生的空间观念。一、填空题1、长方体有（）个面，他们一般都是（），也有可能有（）个面是正方形。2、长方体有（）条棱，每相对的（）条棱算做一组，可以分为（）组。3、正方体有（）个面，每个面都是（），面积都（）。4、相交于一个顶点的

5、三条棱分别叫做长方体的（）、（）、（）。5、长方体和正方体都有（）个面，（）条棱，（）个顶点，相对面的面积（），相对棱的长度（）。6、长方体的六个面中，最多只能有（）个面完全相同。7、长方体的六个面中，当两个侧面是正方形时，其余的四个面是（）的长方形。3.264.58、在实际生活中长方体的侧面有时还可以叫做（）。9、右图是一个长方体，长方体的长是（）厘米，宽是（）厘米，高是（）厘米。它的棱长之和是（）厘米。10、求长方体棱长总和的方法是：（）×4+（）×4+（）×4=长方体棱长之和，也就是（）+（）+（）×4=长方体棱长之和，正方体的棱长之和=（）

6、×12。11、一个正方体首饰盒，它的棱长是8厘米，它的棱长之和是（）厘米。二、计算题++++-+-+1--21三、应用题1、做一个长6厘米，宽2.5厘米，高4厘米的长方体框架，至少需要多长的铁丝？2、做一个棱长6厘米的正方体框架，至少需要多长的铁丝？3、礼品盒长10厘米，宽6厘米，高2厘米，彩带的打结部分长15厘米，捆扎这个盒子至少需要多长的彩带？6210思考题：1、先算一算下面各题，你发现了什么规律？不用计算，你能直接得出=-1-=-=-=-=2、根据上面的规律计算++++…++=21第四天作业学习重点：能够准确的计算长方体和正方体的表面积，能够

7、准确的计算出多个长方体和正方体堆放时露在外面的表面积。学习难点：进一步培养学生的空间观念，能够准确的计算出多个长方体和正方体堆放时露在外面的表面积。一、填空题1、长方体或正方体（）叫做它的表面积。2、看图填空。（单位：厘米）1285（1）左、右面的面积和是（）平方厘米。（2）上、下两个面的面积和是（）平方厘米。（3）前、后两个面的面积和是（）平方厘米。（4）这个长方体的表面积是（）平方厘米。3、一个长2分米、宽3分米、高是的1分米的长方体，它的占地面积最小是（）平方分米，最大是（）平方分米。二、选择。（把正确答案的序号填在括号里）1、长方体的大小由

8、（）决定。A、长B、宽C、高D、长、宽、高2、一个棱长是1分米的正方体木块被纵向截成三个相同的小长方体后，表面积增加了（）