人教版初一语文期末复习.doc

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1、第一课在山的那边痴想chī凝成níng喧腾xuān寒暄诱惑yòu一瞬间shùn隐秘第二课走一步，再走一步训诫jiè耸（sŏng）立迂（yū）回啜（chuò）泣瘦骨嶙（lín）峋（xún）头晕目眩（xuàn）小心翼翼yì漫湿màn1、本文是叙事散文，作者美国作家莫顿亨特2、心理变化：绝望、恐惧→这似乎能办得到→顿时有了信心→信心大增→获得了巨大的成就感。3、伏笔（1）：文章提到的自己的病弱，使下文危险情势的出现显得自然、合理。伏笔（2）“杰利看来好像有点不放心”，为下文杰利和父亲找“我”埋下伏笔，使下文杰利和父亲救险情节显得自然、合理。

2、第四课紫藤萝瀑布迸溅(bèngjiàn)伶仃(língdīng)盘虬卧龙(qiú)仙露琼浆(qióng)　酒酿(niàng)宗璞pú嚷rāng穗suì舱cāng绽放zhàn挑逗tiǎo伫立zhù忍俊不禁jīn迸溅：向外溅出或喷射。繁密：多而密。稀落：稀稀疏疏，出现得少。伶仃：孤独，没有依靠。酒酿：米酒。挑逗：逗引，招惹。忍俊不禁：忍不住笑。忍俊：含笑。仙露琼浆：形容鲜美的酒。盘虬卧龙：回旋地绕，像卧着的龙。第六课理想作者（流沙河）寂寥（liáo）扒窃（pá）玷污（diàn诅咒（zǔzhòu）洗濯：（zhuó）缀连（zhuì）莹莹（yí

3、ng）船舶（bó）蜕变（tuì）倔强（juéjiàng）夸耀（yào） 脊梁骨（jǐ）可望不可即：只能远远看见而不能接近。即，靠近、接触。洗濯：洗第七课堕落duò牙龈yín点缀zhuì冉冉rǎn结实累累léi硕大shuò沉甸甸diàn霎时间shà十姊妹zǐ玲珑剔透tī孵出来fū雏形chú刹那间chà.堕落(duò)点缀(zhuì)冉冉（rǎn)给予(jǐ)尽可以（jǐn）贪婪（lán）苦熬(áo)牙龈（yín）第八课短文两篇风韵yùn　禀告bǐng窖jiào厄运è皎洁jiǎo泯灭mǐn⑴生怕失去个人利益的忧虑心情。（得失之患）⑵突然发

4、生。（突如其来）⑶心境开阔，精神愉快。（心旷神怡）⑷形容人感情脆弱，容易发愁或感伤。（多愁善感）第九课我的信念闲暇xiá琐事 奢望shē  蹂躏róulìn  呵责hē  懊恼ào猝然长逝cù    获益匪浅fěi    坚韧不拔rèn   问心无愧kuì天赋fù结茧jiǎn报酬chóu拖累lěi逆来顺受nì非淡泊无以明志，非宁静无以致远。—诸葛亮《诫子书》《走一步，再走一步》1、选文开始的景物描写有什么作用？（3分）衬托我绝望、恐惧的心情。2、明知孩子有摔下来的危险，然而父亲却不去救他，你如何理解父亲的做法？（4分）这位父亲深知，如

5、果自己上去救，孩子自己的能力就毫无长进。他让孩子自己下来，经受一次历练，增长勇气和经验。3、五个孩子都能爬上崖顶，而"我"只能爬到三分之一高度的岩石架，而且上不去，下不来，吓得要死，为什么呢?文章多处有伏笔，请举出来。（4分）文章多处提到自己的病弱，就是伏笔4、从课文内容看，文题"走一步，再走一步"是什么意思?（3分）告诫人们要一步一步战胜困难，不要急于求成，更不能畏惧困难。5、父亲说"不要想着距离有多远"，为什么？（4分）如果想着距离有多远，就会失去战胜困难的勇气的信心，这是父亲在教我如何战胜困难。6、选文最后说"这时，我便可以惊奇

6、而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。"这句话是什么意思？（4分）虽然我在悬崖上走过的路是很短暂的，但我战胜了恐惧心理，是我人生的一个巨大进步，这个进步相对我来说是很大的转变，所以说自己所走过的路程是多么漫长。例题：品读下面语句，简析其表达效果。1、我听见有人在啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。听见有人啜泣，竟然不知道是谁。最后才发现是自己。可见，“我”当时已经被吓傻了。这句心理描写，生动传神，既有点夸张，又很符合当时的情景，充满了童真童趣。2、我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再

7、走下一步，直到抵达我所要到的地方。这句话用议论的方式点明全文的主旨，通过亨特的体验，告诉我们在人生的道路上，艰难险阻并不可怕，将困难化整为零，走一步，再走一步，定能战胜它。3、找出描写“我”下山时心理变化的词语，将其填入下面的方框中，并说明其作用。小心翼翼有了信心信心大增产生成就感作用：这个词具体而详尽地表现了我由害怕困难到增强信心到战胜困难的全过程，描写具体细致。4、当我最后爬下了悬崖，投入了父亲强壮的手臂中后，为什么我“先是啜泣了会儿，然后产生了一种巨大的成就感”？先“啜泣一会儿”是写作者被自己的行动感动了，对自己敢下悬崖，感到有

8、点儿害怕，又感到十分高兴。最后，为自己产生巨大的成就而感动。5、“我小心翼翼地伸出右脚去探那块岩石，而且踩到了它。”这个句子中的“探”字能否改成“站”字？为什么？“探”是向前伸出的意思，写我不敢大胆迈步。这个词表现了我的