《希望的种子》课件1 (2).ppt

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1、希望的种子金盏菊又名金盏花，为菊科金盏菊属植物。金盏菊植株矮生，花朵密集，花色鲜艳夺目，花期又长，是早春园林和城市中最常见的草本花卉。金盏花1、能有感情的朗读课文。2、深入理解课文内容，通过学习课文，明白：不管做什么事都要对自己充满信心。教学目标侍弄橘黄枯萎沮丧依然雪白兑现栽花有效遭遇读一读二十年过去了。有一天早晨，她来到花园里，看到（）金盏花，开得特别（）。它不是一般的白色，而是（）纯白。填一填一朵灿烂如银如雪的第一部分（第1自然段）：写一位老奶奶种花技术特别好，人们称她为“绿手指。”第二部分

2、（第2——5自然段）：讲老奶奶看到报上的消息，不顾儿女的反对，年复一年，精心培育，终于培育出白色金盏花。第三部分（第6——8自然段）：讲老奶奶把培育出的白色金盏花寄给园艺所，并表示还能种出黑色的金盏花来。学习课文1、这一段共有几句话？每句话各讲了什么？2、“绿手指”指的是谁，人们为什么称她为“绿手指”？3、“绿手指”为什么打了引号？4、练习用关联词“因为……所以……”造句。学习第一部分，思考：1、老奶奶为什么想到种纯白色金盏花？2、她的想法为什么遭到儿女的反对？3、老奶奶是怎样种出纯白金盏花的？

3、找出相关句子读一读。4、用自己的话说说老奶奶种花的经过。5、老奶奶培育出白色金盏花用了多长时间？学习第二部分，思考：老奶奶决心一个人试验下去，她洒下金盏花的种子，精心侍弄。金盏花开了，全是橘黄色的。老奶奶在中间选了一朵颜色稍淡的花，任其自然枯萎，取得了最好的种子。第二年把它们栽种下去。然后，又从花朵中挑选颜色浅淡的种子栽种……一年又一年，春种秋收，循环往复，老奶奶从不沮丧怀疑，依然满怀信心地试验下去……默读第四段1、填空。（）的金盏花（）地试验2、联系上下文解释词语的意思。枯萎：沮丧：3、你喜欢

4、老奶奶吗？为什么？回答：满怀信心橘黄色指因干枯而萎缩。灰心；失望。1、20年后，老奶奶为什么把花寄给园艺所？2、齐读最后一段。3、听到老奶奶这句话，你有什么想法？学习第三部分，思考：课文讲的是一位老奶奶满怀希望，坚持不懈，培育纯白色金盏花的故事，赞扬了她锲而不舍的精神。课文小结读一读课文中令你感动的句子。老奶奶说：“黑色的金盏花，我也能种出来。”你知道怎样才能培育出黑色的金盏花吗？模仿第四自然段写一写。拓展阅读种一盆花或一种蔬菜，观察、记录它的生长过程，体会劳动的辛苦和收获的喜悦。课后实践金盏花

5、欣赏谢谢！