《许海峰——中国奥运第一金》课件.ppt

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1、第十三课许海峰——中国奥运第一金教学目标1、通过学习，能够模仿课文一的对话进行自由表达，掌握课文中的表达方式。2、通过学习，能够正确地朗读课文，了解本课的主要内容和中心思想。3、能够通过查字典、同伴互助等方式，掌握本课的重点生字和词语的读法、写法和用法。4、通过学习，能够掌握本课的重点句型的用法，并模仿其进行书面和口语表达。1、生字的写法、重点词语的意义和用法。2、掌握本课两个重点句型的用法。3、理解课文一和课文二的主要内容。教学重点和难点（1）娱：意思是使快乐。例：娱乐、娱乐节目等。（2）击：意思是打；敲打的意思。例：射击、击剑、击打等。（3）棋：指娱乐项目的

2、一类。例：象棋、围棋、棋子等。一、学习生字（4）届：意思是次数。例：第六届、第55届等。（5）靶：例：打靶、靶心等。（6）夺：例：夺冠、夺红旗等。（7）枚：量词。相当于“个”、“支”、“件”等。例：一枚硬币、一枚手榴弹等。一、学习生字（8）撰：本义是写作。例：撰写、杜撰等。（9）牌：例：广告牌、牌位等。（10）返：例：往返、返回等。（11）宣：例：宣告、宣传等。一、学习生字（1）传统：名词。指世代相传、具有特点的社会因素，如文化、道德、思想、制度等。例：传统习惯、传统文化等。例句：传统文化影响了中国很多年。（2）娱乐：名词。娱乐可以被看作是一种通过表现喜怒哀乐，

3、或自己河他人的技巧而与受者喜悦，并带有一种启发性的活动。例：娱乐活动、娱乐节目等。例句：人们喜欢看娱乐方面的节目。二、学习重点词语（3）规则：名词。例：学校规则、教学规则等例句：以前的老规则已经被打破了。（4）射：动词，意思是放箭。例：射箭、射击等例句：他射箭的技术很高。二、学习重点词语（5）撰写：动词。本义是写作。例：撰写资料、不好撰写等。例句：撰写报告文学是他的强项。（6）冷静：形容词。表示人少而静；不热闹。例：冷静地思考、冷静地说。例句：夜深了，街上显得很冷静。二、学习重点词语（7）夺得：动词。意思是努力争取。例：夺得胜利、夺得金牌等。例句：夺得金牌让我们

4、兴奋不已。（8）主持：动词。意思是负责掌握或处理事情。例：主持工作、主持会议等。例句：这项工作由你来主持。二、学习重点词语（9）宣布：动词。意思是公开正式告诉（大家）。例：宣布消息等。例：学校宣布了一些优秀学生的名单。（10）荣幸：形容词。意思是光荣而幸运。例:很荣幸等。例句：得到你的帮助是我的荣幸。二、学习重点词语（11）奖：作动词时，表示奖励、夸奖。例：嘉奖、奖励。作名词时，表示鼓励或表扬而给予的荣誉或财务等。例：奖学金等。例句：这次有功劳的人应该奖励。二、学习重点词语三、学习重点句型（1）我们去问巴特尔吧，免得说错了。“免得”是以免的意思。例句：你要好好准

5、备，免得老师批评。三、学习重点句型（2）随着社会的发展，现在那达慕的内容比过去丰富多了。“随着”表示动作、行为或事件的发生所依赖的条件。例句：随着事件的流逝，人们似乎已经忘了这件事了。四、学习课文再读课文二，理清课文二的段落层次。分析课文二。第一段：（第1自然段）：介绍了1984年洛杉矶奥运会设计赛场的紧张气氛。第二段：（第2自然段）：许海峰获得冠军的艰难过程。第三段：（第3自然段）：许海峰获得冠军的历史意义。四、学习课文分角色朗读课文一。在此基础上深入理解课文。根据课文内容回答问题：（1）什么是那达慕？（2）以前的那达慕和现在的那达慕有什么不同？（3）什么叫博

6、克？（4）严亮这次学到了什么？（5）你喜欢什么活动？为什么？四、学习课文课文二：小组合作学习，互帮互学。熟读课文后，小组讨论回答下面的问题。（1）1984年7月29日举行了什么？（2）什么引起了记者的目光？（3）一位阿拉伯记者在电脑上写的什么？（4）许海峰是怎样取得冠军的？（5）许海峰能取得金牌的原因是什么？由此你想到了什么？四、学习课文概括课文二中心思想。本文主要介绍了许海峰英勇拼搏夺取冠军的过程。他用实际行动证明了中国人的伟大，这种为国争光的勇气值得我们学习。五、布置作业1.口头作业：背会句型，要求能模仿句型造两个句子。2.书面作业：每个生字抄写五遍；每个词

7、语抄写五遍。谢谢观看！