除法解决问题.ppt

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1、解决问题表内除法（一）一、复习旧知，导入新课？只蚕宝宝问题：1.你知道了什么？问题是什么？2.怎样列算式？为什么用乘法算式？3.解答正确吗？5×3＝15（只）或3×5＝15（只）有3个纸盒，每个纸盒里放5只蚕宝宝。15只蚕宝宝，平均放到3个纸盒里，每个纸盒放几只？你知道了什么？要把15只蚕宝宝平均放到3个纸盒里，问每个纸盒放几只。15只蚕宝宝？只？只？只15只蚕宝宝，平均放到3个纸盒里，每个纸盒放几只？活动一：弄清题意，尝试列式活动任务：你从题目中知道了什么？怎么解决？为什么要用除法？活动步骤：1、自主学习：学生用解决问题的步骤：一圈二画三列四查来

2、理解题意。2、小组交流：将自己圈、画、列、查的做题方法在小组上交流。3、全班分享：将小组内形成的做题方法在班上交流。（采用补充质疑、追问等）活动要求：1、自主学习时要将自己的解题方法在练习本上表示出来。2、小组讨论时要人人发言。15÷3＝5（只）因为是平均分，求每个纸盒放几只，就是求每份是几，所以用除法计算。15÷3＝5这个算式表示什么意思？怎么解决？为什么要用除法？15只蚕宝宝？只？只？只15÷3＝5（只）口答：每个纸盒放5只。解答正确吗？每盒5只，3盒就是15只，5×3＝15。对啦！15只蚕宝宝？只？只？只15只蚕宝宝15只蚕宝宝，每个纸盒里放

3、5只，要用几个纸盒？？个纸盒你知道了什么？每5只蚕宝宝放一个纸盒，问15只蚕宝宝要用几个纸盒。15只蚕宝宝，每个纸盒里放5只，要用几个纸盒？活动二：弄清题意，尝试列式活动任务：你从题目中知道了什么？怎么解决？为什么要用除法？活动步骤：1、自主学习：学生用解决问题的步骤：一圈二画三列四查来理解题意。2、小组交流：将自己圈、画、列、查的做题方法在小组上交流。3、全班分享：将小组内形成的做题方法在班上交流。（采用补充质疑、追问等）活动要求：1、自主学习时要将自己的解题方法在练习本上表示出来。2、小组讨论时要人人发言。15÷5＝3（个）15÷5＝3这个算式

4、表示什么意思？怎么解决？为什么要用除法？15只蚕宝宝15只蚕宝宝，每个纸盒里放5只，要用几个纸盒？？个纸盒求要用几个纸盒，就是求15里有几个5，所以用除法计算。口答：要用3个纸盒。解答正确吗？3个纸盒，每个里有5只，一共有15只，5×3＝15。对了！15只蚕宝宝15只蚕宝宝，每个纸盒里放5只，要用几个纸盒？？个纸盒15÷5＝3（个）活动三：找异同活动任务：比较上面两道题，你能发现什么不同的地方和相同的地方？活动步骤：1、自主学习：学生通过对比独立找出题目中的相同点与不同点。2、小组讨论：将自己的发现在小组上交流。3、全班分享：将小组内发现的异同在班

5、上交流。（采用补充质疑、追问等）再次体验。12÷6＝2（个）12÷2＝6（筒）12筒茶叶，每个盒子放6筒，要用几个盒子?把12筒茶叶平均放在2个盒子里，每个盒子放几筒?？个12筒茶叶12筒茶叶？筒？筒