先学后教优秀课件12、《论语》十二章.ppt

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1、《论语》十二章学习目标：1.能说出《论语》的基本情况及孔子的教育思想。2.能熟读课文，疏通文意，掌握本文的主要内容。3.能联系自身实际，端正学习态度，改进学习方法，学习为人处世之道。孔子孔子：名丘，字仲尼；春秋时期鲁国人；伟大的思想家、教育家、儒家学派的创始人，有“万世师表”、“千古圣人”之称。他首开私人讲学之风，主张“有教无类”、“因材施教”；倡导施行“仁政”。自学指导一大声朗读课文（两分钟），读完后小组讨论解决课文中的生字词。小组pk.看哪一组完成的最快，最快的将获得优先抢答权。（任意挑三个）时间三分钟。自学检测一论语不亦说乎愠吾三省逾矩罔好之者箪殆肱笃志lúnyuèy

2、ùnwúxǐngyúwǎnghàodāndàigōngdǔ自学指导二学生借助工具书，小组合作解释每则重点字词意思及句子意思。自学检测二1、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》孔子说：“学习了知识然后按时复习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从遥远的地方来，不也很快乐吗？别人不了解我，我却不生气，不也是君子吗？”时：说：朋：知：愠：君子：按时愉快、高兴志同道合的人；了解发怒、生气道德上有修养的人。第一句讲的是学习的方法。第二句讲的是学习的乐趣。第三句讲的是为人态度，属于个人修养范围。2、曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠

3、乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢？和朋友交往是不是真诚呢？老师教授的知识是不是复习过呢？”三：省：为：谋：忠：信：传：习：多次反省替、帮考虑事情尽心竭力真诚，诚实老师传授的知识温习3、子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”孔子说：“我十五岁就立志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁能通达事理，五十岁的时候懂得自然的规律和命运，六十岁时能听得进不同意见，七十岁能随心所欲，却不逾越法度规矩。”(1)有：(2)立：(3)不惑：(4)天命：(5)耳顺：(6)从心所

4、欲不逾矩：同“又”站得住的意思掌握了知识，不被外界事物所迷惑。指不能为人力所支配的事情。一般而言，指对那些于己不利的意见也能正确对待。从，遵从的意思；逾，越过；矩，规矩。4、子曰：“温故而知新，可以为师矣。孔子说：“温习学过的知识，可以得到新的理解与体会，就可以当老师了。”故：知新：可：为：学过的知识得到新的理解和体会；可以，以凭借；做5、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”孔子说：“学习了知识却不思考，就会迷惘而无所得；只是空想却不学习，就会有害。”罔：殆：迷惑，感到迷茫而无所适从；有害6、子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也

5、！”孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一箪饭，一瓢水，住在简陋的住处，别人不能忍受这种清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！”(1)箪：(2)巷：(3)乐：音ｄāｎ，古代盛饭用的竹器。此处指颜回的住处。乐于学。堂清试题一、给下列红字注音：论语不亦说乎愠吾三省逾矩罔好之者箪殆肱笃志二、翻译下面句子。(1)学而时习之，不亦说乎?(2)温故而知新，可以为师矣。(3)学而不思则罔；思而不学则殆。第二课时学习目标1.能熟读课文，疏通文意，掌握本文的主要内容。2.能联系自身实际，端正学习态度，改进学习方法，学习为人处世之道。自学指导一借助工具书，小组合作解释每则重点

6、字词意思及句子意思。7、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。”自学检测一知：好：乐：懂得、了解以……为乐喜欢这里，孔子强调了学习兴趣的重要性：有了浓厚的兴趣，我们才会坚持不懈，持之以恒地去努力。孔子在这里没有具体指懂得什么，看来是泛指，包括学问、技艺等。孔子正是这一点的身体力行者，孔子听《韶乐》，“三月不知肉味，”即为明证。8、子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”(1)饭:(2)曲肱:(3)于：孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也在这中间

7、了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。”这里是“吃”的意思，作动词。疏食即粗粮。肱，音ｇōｎｇ，胳膊，由肩至肘的部位。曲肱，即弯着胳膊。对于孔子极力提倡“安贫乐道”，认为有理想、有志向的君子，不会总是为自己的吃穿住而奔波的，“饭疏食饮水，曲肱而枕之”，对于有理想的人来讲，可以说是乐在其中。同时，他还提出，不符合于道的富贵荣华，他是坚决不予接受的，对待这些东西，如天上的浮云一般。这种思想深深影响了古代的知识分子，也为一般老百姓所接受。拓展：饭蔬饮水：后因以“饭蔬饮水”形容清心寡欲、安贫乐道的生