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时间：2020-03-12
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1、认识米教学目标1、认识长度单位米，初步建立1米的长度观念，知道1米=100厘米。2、会用米尺测量物体的长度，在建立1米长度观念的基础上，培养学生观察能力以及估算物体长度的意识。3、通过测量、观察、比较等学习活动，感知1米的实际长度，形成1米的长度观念，体验观察、比较的数学思想和方法。4、培养学生细心、认真的学习习惯，感受教学与实际生活的联系。用直尺量一量你周围物品的长度。0102030406070805090100这是米尺，看看1米有多长？1小格代表1厘米1大格代表10厘米1米1米=100厘米长2（
2、）长8（）高70（）长3（）填上“米”或“厘米。”在()填上“米”或“厘米”。(1)一棵大树高19()，数学书的长是19()。(2)课桌的高是60()，教室外面走廊是60()。(3)一支铅笔的长20()，一根拔河用的绳子长20()。(4)在米尺上，从刻度0到刻度100是1()。1．工人叔叔修一条95米长的路面，修了一天后还剩36米，这一天修了多少米？2．服装厂运来白布46米，花布39米，花布和白布一共多少米？到篮球场上，去量量篮球场的长和宽是多少？（1）估一估自己的腰围、头围分别是多少，再量一量。（
3、2）你的腰围和头围哪个大些？与同伴说一说。
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