神笔马良的故事预学单.doc

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1、三年级上册语文《5.神笔马良》助学单授课人：授课时间：班级：姓名：12.《神笔马良》学习目标：1、借助拼音能够读准下面的词语：耕地干旱吆喝额角大疙瘩桅杆咆哮依然仍旧。2、借助字典或词典说出“吆喝、咆哮、衙门”这三个词语的意思。利用换词的方法说出“出神，依然”的意思。3、默读课文，利用教师提供的关键词语的提示，按照思维导图，学生能够说出故事的主要内容。4、我能根据故事情节，抓关键语句读1到8自然段讲讲马良想得到一枝笔的故事，重点利用第五自然段的内容。可以适当加自己的表情和动作。学习重点：根据故事情节，抓关键词句讲马良想得到笔这一段。教学过程

2、：一、我认真读了（）遍课文。二、我能正确认读下列词语：偏不信喔喔地叫起来拉着梨耕地干旱吆喝额角大疙瘩桅杆咆哮依然仍旧三、下面词语的意思我会解释：出神依然吆喝咆哮衙门我用换一换的方法解释了（）词语。我用借助工具书查字典词典的方法解释了（）词语。我还有不懂的词语（），最后我用（）方法搞懂的。五、我知道在马良身上发生了这样的事：______________________________________________________________________________________________________________

3、_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________想得到一支笔四、马良身上具体发生了哪些事？我能用小标题归纳。(1-8)五、讲童话故事：提示：在马良想得到笔这一部分讲给大家听，注意把故事讲清楚、讲生动，适当增加表情和动作。_

4、___________